三大建设原则

　　网络存储系统存放的是学校的核心教学数据，其性能与质量的优劣将对学校的教育信息化产生重大影响。建设时须考虑以下基本原则：

　　1. 高可靠性

　　网络存储系统是集中存放学校教学资源和其他数据的载体，一旦出现故障，将造成极坏的影响。因此在建设时一方面要选择技术成熟的设备，另一方面，系统要具有容错性，采用备份等容错和容灾措施。

　　2. 扩充灵活性

　　由于信息技术的不断发展，在建设存储系统时不仅要立足于当前的需要，还要保证系统本身的扩展性，能根据技术的发展进行二次开发和利用。

　　3. 开放性

　　学校的各种信息处理系统如邮件系统、计费系统、教务管理系统等所需环境各不相同，存储系统要能够将这些不同的厂商、不同的操作系统环境的服务器集中起来，因此存储系统应遵循国际标准，具有开放性，能被不同的服务器接受。

　　校园数据存储内容

　　经过调查和分析，校园网络数据存储需求主要包括：1.学校网络教学资源，如精品课程、网络教学平台等课程资源；2.校园文化资源，如各类校园文化的站点、VOD点播、校园视频新闻等；3.校内FTP服务；4.重要的应用系统及公共数据库，如计费系统、校园一卡通、办公、教务、财务、人事、资产管理等数据库；5.学校各类网站；6.大规模的邮件系统以及相应的邮件网关系统。这些需求包括校园网内核心数据和普通数据，使用35台操作系统各不相同的服务器，其特点是应用环境复杂，数据库呈现多样性。

　　系统结构分四部分

　　根据建设原则和需求分析，我们在现有服务器的基础上构建光纤存储系统（FCSAN）。该系统包括4个组成部分：服务器、互联设备（光纤交换机）、存储设备（光纤交换机）、备份系统。如图所示。

图 网络存储系统结构

　　网络存储系统（SAN）使用2台16口光纤交换机作为互联设备，分别连接现有数据中心的35台服务器和光纤存储阵列。现有的多台服务器通过光纤通道卡（HBA卡）连接到SAN中。光纤存储阵列通过光纤交换机提供给服务器各种应用所需的存储容量，使用存储管理软件对存储容量进行添加、删除、划分。所有服务器都通过双链路连接存储系统，保证服务器和链路的高可用性。

　　按照信息生命周期管理理念，我们在进行存储容量配置时，采用分层存储，将不同级别的系统应用架构在不同成本的存储介质上。根据南通大学为网络存储系统建设投资的经费预算，本次共规划存储系统容量13.5T，对于性能要求高的校园一卡通、邮件系统等关键数据库数据，配置6T全光纤硬盘存放，对于其他性能要求不高的数据如校园文化资源等数据配置7.5T光纤通道ATA硬盘存放。因磁盘阵列上放置硬盘的磁盘笼单独采购价格比较昂贵，我们在本次网络存储系统建设中将阵列上的磁盘笼全部配满，方便将来硬盘扩容。