中国教育

　　四、结语

　　综上所述，笔者希望表达两条意见：

　　第一，我们教机械的不要太“机械”，不管从社会需要、创新能力和综合素质培养哪方面来看，都希望我们的学生学机械、但是超越机械。

　　第二，想让学机械的人不那么“机械”，需要转变教育思想观念、改革人才培养模式、调整教学内容体系、更新教学方式方法、加大实践教学力度，渠道多种，可以各显神通。

　　让学生在学机械、超越机械的过程中学会创新，那么，中国的机械专业高等教育由大变强是充满希望的。

　　参考文献

　　【1】王孙禺等.华盛顿协议及其对我国工程教育的借鉴意义.高等工程教育研究，2007年第1期

　　【2】http：//www.cmes.org/file/c6i39t200971140653.html

　　【3】吕林海等.创新型人才培养视角下的大学本科教学--基于江苏省部分高校教师的问卷调查与分析.中国大学教学，2008年第7期

　　【4】刘宝存.牛津大学办学理念探析.比较教育研究，2004年第2期

　　【5】庞思勤.中美机械专业课程设置与人才培养模式比较研究.中国大学教学，2007 年第11期

　　【6】庞思勤.切削速度优化的教育启示.中国大学教学，2010 年第11期

　　【7】教高[2011] 1号文件：《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》，第16条

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