省、市、县领导以发展基础教育为己任，乡村干部兴教热情也不减。新县千斤乡李永刚乡长告诉记者，为调整全乡中小学校布局，他们已制定了五年规划，计划撤掉1所初中和两所小学，办好5所六年制小学，新建乡中心幼儿园，在方便学生就近入学的前提下，优化教育资源配置，提高教学质量。他们已组成了由联办中心小学的村支书或村主任参加的校务委员会，负责筹措经费和建设管理。吴陈河镇周湾村支书李从之表示，过去村办小学为农村教育的发展作出了贡献，如今虽然农村义务教育管理体制有所变化，但村里在新建、扩建校舍，防止学生辍学等方面仍将尽心尽力，绝不会袖手旁观。
教育快马加鞭
“全国基础教育工作会议的召开，党政各级领导的高度重视，为基础教育的发展创造了良好的机遇，在深受鼓舞的同时我们也深感压力。”在省教育厅副厅长马振海的办公室，这位当过中学教师、普教处长、深谙教育的副厅长颇有见地地讲述着河南基础教育的发展规划和步骤，一串串数字倒背如流，一个个目标被条分缕析。据悉，省教育厅不但明确了基础教育改革与发展中、长期目标，而且已将贯彻《实施意见》的有关任务分解到处室，落实到个人。
郑州市教育局把全面推进素质教育、努力提高教育教学质量作为基础教育改革与发展的根本任务，提出切实加强和改进教育工作、推进课程改革、加强教师队伍建设、推进教育信息化等具体要求。洛阳市教育局查摆了当前基础教育存在的4项困难和问题，制定下发了各县(市、区)“五三”学制向“六三”学制过渡的时间表。
记者到达濮阳市时，市教委主任聂兆鹏刚从乡下回来。为筹备市基础教育工作会议，教委几乎是“倾巢出动”，下到县、乡、村，对涉及基础教育的几十个问题进行了深入细致的调研，人人写出调查报告。与财政局长、人事局长坐在一起，他反复协调一系列问题：农村教师编制如何定？改造危房有几条经费来源渠道？等等。而新安县教委韩经权主任考虑最多的是：农村义务教育办学体制的变化体现了国务院的战略眼光，具有超前性。下一步如何适应变化搞好过渡和衔接？农村中小学布局调整怎样才能积极稳妥又实事求是？
各级教育行政部门在思考和行动，各中小学校也在实践中改革和发展。走进南乐县一中的大门，迎面便是一幅“欢迎专家学者来校指导”的标语，一个创新教育研讨会还没有结束。谷胡玺校长兴奋地告诉记者，这是全国基础教育工作会议之后学校的又一个大举动，一下子来了十多位专家。为学习外地的教育改革和管理经验，谷校长曾北上南下，东奔西走，光外省名校就跑了100多所，开阔了眼界，取到了“真经”。为提高师资水平，学校从四面八方招聘引进教师，靠事业留人、感情留人、待遇留人，全国十多所高校的100多名毕业生在南乐一中扎了根。走进全国中小学信息技术教育实验区焦作市的中小学校，记者能真切地感受到信息技术在基础教育中发挥的强有力的作用。他们投入5000多万元，使全市中小学计算机达到8000多台，2000年建成了以12个校园网为主体的校园网群，开通了全省第一个覆盖到县的100兆带宽的城域教育网；今年又在高中71个班实现了由大屏幕和联网多媒体计算机组成的“班班通”。不少校长表示，按照国务院《决定》和教育部提出的目标，“校校通”工程可以提前3至5年实现。
在省实验中学，素质教育正向纵深发展。李健民校长介绍了颇具新意的“学案教学法”。从教案到学案，从教法到学法的转变，体现了主体性教育的理念，受到学生们的热烈欢迎。一位已上大学的学生在给母校的信中写到：学案教学教给了我们“点金术”，科学的学习方法将使我终生受益。在濮阳市实验小学，对学生潜移默化的德育已延伸到“第三课堂”，校园环境绿化、美化、诗化的文化氛围和良好的师生关系，陶冶着孩子们的心灵。一本厚厚的专著《学校心理教育》，全体教师不但要学习，而且还要考试。在该市子路小学和第二实验小学，几乎每一个学生都会一样乐器、都能写一笔好书法，建特色学校、搞特长教育已成为实施素质教育的一条有效途径。郑州市金水区的课改实验学校不但开发了电影课、口语交际课、泥塑课、创造思维训练课等校本课程，而且已着手研究发展性课程评价体系。教师们表示，将借全国基础教育工作会议的东风，从课程改革入手，向素质教育的深度和广度进军。
丹青书伟业，宏图展春天。过去，9000多万河南人民和广大教育工作者，在党和政府的领导下，为基础教育的发展作出了巨大的贡献；今天，在新的历史机遇面前，他们怎能不乘胜前进，再铸辉煌！
在豫采访结束时，第一场雪从天而降，原野一片银白。瑞雪兆丰年。放眼远望，中原大地仿佛已透露出春的气息……
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