中国教育

　　二、以创新拔尖为人才培养质量目标，全面提升教育教学水平

　　（一）实施拔尖人才培养计划，完善本科生创新能力培养体系

　　1. 提升本科生学术研究资助平台

　　2010年，学校继续推进本科生学术研究资助计划。目前，在学校层面实施的有“莙政项目”、“望道项目”、“国家大学生创新性实验计划”、“上海市大学生创新活动计划”；在院系层面组织实施的有“曦源项目”。这些资源整合成“本科生学术研究资助项目”平台（FDUROP  全称：Fudan‘s Undergraduate Research Opportunities Program）。

　　2010年，FDUROP资助各类课题376项，各类项目共发表论文38篇，其中第一作者17篇。组织莙政项目、望道项目中期报告23场，104人参加；组织曦源项目中期报告36场，179项课题组成员参加；共有77项莙政、望道课题结题，146项曦源课题结题；编辑完成《2010年莙政学者结题报告集》、《2010年望道学者结题报告集》、《2010曦源项目优秀结题报告集与心得集》。学校为这些本科生组织每周一次的“下午茶”活动，或邀请名师探讨学术热点，或组织“学者”们研讨学术专题，或邀请留学海外的前“学者”讲述国内外学术研究的差异，为校内各专业学术研究资助计划内的学生们搭建交流平台。

相关内容>>教育部高等学校教学指导委员会通讯2012年第3期 　>>全部教指委通讯
相关专栏>>高等教育：高教新闻　海外概况　高教研究：综合研究　教学研究　发展研究　专题研究
　　　　>>教育新闻：综合新闻　学前教育　基教新闻　职教新闻　 教师新闻　考试新闻　就业新闻