中国教育

　　[李光明]我表达一个意思，今天参加这个会主要是听取大家对招生考试制度改革的意见。首先一个意思，参加这个会我特别感动，因为在座参与意见有学生家长、学校老师，还有学校在读研究生，还有记者等等，体现了大家都非常关注我们国家的教育。对此我非常感动。

　　第二，听到大家所讲的我特别受启发，也非常受教育。我自己从事考试工作多年，听了大家的建议、建议，特别受教育。大家刚才提了招生考试改革一定要进行，到现在进一步完善、健全招生考试制度，大家应该更客观的看待这个问题。30年来也高考是不断的在改革，比如江苏差不多两年都在调整高考的方案，初衷是好的，但是怎么保证公平，满足学生的需要，总是往好的方向在改。

　　另外，现在高考承载的责任实在太多，本来由其他承载的责任也家到高考上来，我们自己也感觉到高考录取评价的标准太单一，一张卷子千校一样，不论是一流大学还是普通大学还是高职高专，就是一张卷子、就是150分钟的考试考出水平，而且就是这么一个分数进行选拔，我们觉得标准太单一，是不是以后采用多张卷子，分类考试。还有渠道的问题，大家都来挤高考的独木桥，竞争非常激烈，可能原来渠道没有或者太少了，比如学生到了高职甚至中职，下一步升大学甚至读研究生，还有渠道可以走，有的研究生来自农村，可能农村因为家庭的经济情况，我现在考试了，参加了高考，于是我不想参加高考，想读中职，甚至有的是工作两年，再来读高职或者读一般大学，缓解家庭里的经济情况，这样给学生的渠道更多、机会也更多。

　　[孙霄兵]今天上午开了一个很好的座谈会，我觉得这个座谈会有这么几个特点：第一，大家来自各行各业，既有教育，也有其他行业的，既有事业单位的，也有企业的，因此有一定的代表面。第二，大家做了认真的准备和发言，很多同志昨天晚上甚至更早些时间就有关内容征求周围相关人士的意见，同事、同学，有的还到网上通过其他手段找一些材料，非常认真，使我们非常感动。第三，大家提了很多很好的意见和建议，很多意见和建议都是我们可以采用的。因此，我们下一步要很好地吸收。这次没有给大家提供一个稿子，关于考试招生制度怎么写一段话，这次还是希望大家谈，我们把它反映进来，大家提的意见，我们这次也有个要求，就是要边制定边试点边实行，我们制定《规划纲要》的活动和实践科学发展观的活动结合起来。

　　实际上这些年来，我们考试招生制度一直都在改，改革开放三十年以来，还是有比较大的变化，我们有国家统一的，也有放到地方考的，也有分类考的，还有自主招生的。但是根据新情况的要求，需要进一步深化改革。这次我们感觉到改革进入到“深水区”，需要深化改革。所以，需要更多的从制度上、体制上更系统地来设计这个制度，大家也谈到了这些问题。所以，不仅仅是对高考本身，比如我们谈到高考本身怎么组织，统一的还是分散的，高考的内容是哪些，方法是哪些，还谈到了一些更大的问题，比如外地的流动人员子女在户籍地还是在学籍地或者是目前父母的工作地报考的问题，这个问题需要我们进行深入系统的研究。大家提的这些问题都很好，下一步我们还要征求大家的意见，向全社会公开征求意见，根据这些征求意见再进行修改。比如像文理分科现在有两种不同的意见，但是没关系，群众的意见、专家的意见，要充分表达出来，通过这样一个科学民主决策的机制，最后定下来。

　　最后，感谢大家，大家下一步还有什么好的意见、建议，比如刘同学有系统的调研，可以放到我们网上，我们这次要将在网上的建议意见经过系统整理，报给有关起草人员和领导看的，不是这个意见谈完了就白谈了，不会的。我们《规划纲要》工作小组办公室是抱着问计于民、求计于大家的态度来做好工作。

　　谢谢大家，本次座谈会到此结束。