中国教育

　　[郑昕文]我的孩子上高一，因为孩子我接触了不少中学老师，听一些老师讲这几年出现了大幅度以中学应试教育为潮。中学教育有些问题可能不在于中学，在于高考，所以我觉得高招制度改革对整个义务教育、国民教育发展来说是非常关键的。具体怎么改，需要专家具体研究。

　　我先说一下高校自主招生是不是可以学中考招优制度，中考招优不是从重点的学校招，而是从普通的学校招，把名额只给普通校，这其实也是实现教育公平的一个好办法，高考保送生和自主招生如果能把名额更多地放到教育发展的一些普通院校，可能也可以促进教育公平的作用。我们一家都是来自农村，对农村的教育情况比较关心，最近我在新浪网上看到一个资料说，农村大学生比例三十年来下降一半，这引起了温家宝总理的关注，温总理说过去我们上大学的时候，农村孩子几乎占到80%，甚至还要高。现在不同了，农村学生的比重下降了，华南师大的老师“张民强”说十年前他做过不完全调查，当时城市大学生已占90%，现在估计更多。我感觉造成这种情况的原因有很多，其中也有高考制度的因素，如果把自主招生和保送名额相对有一部分给予县级中学情况可能会好一些。

　　另外，我说高考填报志愿的问题。听一些朋友说过这样一个现象，你高考的分数普遍比北大、清华录取线只差一分，但是不能选择人大、师大这样的学校，只能进入例如北京工业大学这样市属高校，甚至比被工大录取分数线高出20分、30分也不能被录取，因为第一志愿已经出来了，就因为志愿没报对，就导致很多高分进入低录现象，志愿报学校的大多还是根据分数情况选择学校。所以，高分高录、低分低录还是公平合理的。这方面我觉得可以借鉴中招的一些做法，中招的考生可以填报八个志愿，完全根据分数高低差排队。实验中学分数差一点可以上八中，八中上不了可以区重点，而不会一下录到普通校去。高考的各种制度，包括填报志愿的制度，应该为考生服务，而现在，非常希望高考制度改革能够多出台一些便利的措施，服务考生、方便考生。我的小孩2011年参加高考，但愿到那个时候高考志愿不再是令家长和孩子都头疼的大难题。

　　另外，关于高考考题方面的问题。以前是应试教育，考试范围相对较窄，现在说是搞素质教育，考试内容范围会大大拓宽。最近据有的中学老师讲，目前考试能大致把握考什么，讲课时有重点，现在不知道考什么，面太宽了，所以老师什么都要讲，学生什么都要会，结果学生课业负担不但没有减轻，反而更加加重了。学生身体的素质也下来了，背也驼了，眼睛也近视了。应试教育搞了这么多年，也不能一棍子打死，其中有好的东西也可以继承下来。不能说如果一有问题就把一切制度取消，对于教育都要好处好说，坏处坏说，不可能好全部好，坏都是全部坏。如果知识方面的考试范围更明确一些，学生课业压力衡量低，也会为素质教育留出更多的空间。现在文理分不分科考虑也很多，如果不分科，学生课业负担更重，甚至会影响孩子的身心健康。我看文理分不分科跟素质教育也没有太大关系，因为即使分了理科，学生还得学语文，文科也还得学数学。有位中学老师告诉我，其实咱们国家文理根本就没有分开过，因为理科班语文仍然是主课，语文成绩好的同学有优势，文科班数学仍然是主课，数学好的成绩占优势。总之，在考试范围方面，希望教育部和专家能给予更多的关注，希望在这些方面有一些更好的措施，制定一些好的制度。我就说这些，谢谢。