中国教育

　　[郭振有]我们现在急需建立评估体系，严格规范学校的教学行为，收集数据，指导评估。

　　第三是从解决择校入手，刚才提出的奥数班、华数班、英语班等等。重点高中招生把指标大部分分到各个初中学校去，尽管有点不公平，总比现在激烈的竞争要好。初中招生的时候，能不能完全不看奥数、华数、英语的成绩。义务教育切实做到不选学生，但这个很难。

　　第四是教学改革。我举一个弟子，北京育才小学搞了四年了，"4+1"或者"5-1"，有一天组织校园参加社会体验实践活动，包括到博物馆，著名企业，到植树、采摘、超市购物、做一顿饭、健体、登山、游泳、定向越野、和山区小朋友手拉手，这些活动每周都有一天，说明小学四天足够了。一开始搞这个活动的时候，家长都非常有意见，坚决不同意，但是搞了几年之后，这样孩子成绩也提高了，自信心、各方面的素质也都提高了，现在要上哪个班另外花钱，变成要考这个班了，说明我们的教学有很多的创造。

　　第五是治理教学思想。

　　第六是建立省级政府责任负责制，山东的经验，直说把双休日、节假日学校集体补课严格限制。

　　第七是媒体向舆论宣传。现在到处讲不要输在起跑线上，人生就是赛跑？就是这种竞争？非常错误的观点。比如说过多的才艺实际上妨害孩子的健康成长。上次举一个例子，只要孩子在学校里学习好了，其他都不要管了，宁夏有一个学生学习成绩非常好，保送到北京一所大学，他从小学到高中，没有玩儿过，不会交朋友，这些孩子到大学的时候，只顾学习，不会交朋友。别人都说他，你怎么不会交朋友？这个人走到哪里，他就跟到哪里。别人就议论，说这两个人关系不正常。别人就说，你最好就别跟我了。宁夏这个孩子非常生气，化学系里搞的毒，让他全身瘫痪，判了11年徒刑，这就是造成的恶果，从小就不会疯狂地玩儿，要让他忘掉一切疯狂地玩儿，这是错误的教育。

　　第八是尽快实行《学校法》，让学生在学校的时间，课程计划，作业量等等，都有法来规定，尽快立法。

　　[袁振国]感谢大家百忙之中抽出时间来参加我们的专题座谈会，大家都做了很认真的准备，表现了我们对减轻学生课业负担工作的高度重视和关心。所以各位座谈的过程当中也发表了非常精彩的意见，对现象的分析，特别是对原因的查找，有很多值得认真思考的内容，而且同志们都提出了很好的建议，这些建议对我们起草《纲要》非常有启发。我们在座很多司局长同志都是专门来认真听取，相信对他们改进工作也很有启发。非常感谢大家，今天我们的座谈会就到此结束。谢谢。