中国教育和科研计算机网
EDU首页 |  中国教育 |   高校科技 |   教育信息化 |   CERNET
教育信息化

资讯 | 专题 会议 观点 专栏 访谈 企业 产品 CIO 技术 校园信息化 下一代互联网 IPv6视频课堂

中国教育网 > 教育信息化
您现在的位置: EDU首页 > 教育信息化 > IPv6 > 专家观点
吴建平:下一代互联网开创更美好的生活
http://www.edu.cn   2010-08-19 新华网 作者:

字体选择:【大】 【中】 【小】

  主持人:网友特别关心一个问题,也是您所研究的领域之一,就是下一代互联网,能不能跟我们网友谈一谈。

  吴建平:关于下一代互联网,既是一个老话题,又是一个新话题。下一代互联网这个词是90年代中期在美国提出的。那时候美国的互联网是在美国政府的支持和推动下向全球在延伸。1993年、1994年的时候,信息高速公路非常热,美国政府认为互联网这个技术非常成功,应该向全世界推广,他们虽然知道互联网有很多技术问题,但没有料到能发展到当时的规模,更没料到发展到现在的规模,所以当时的技术和应用都有很多问题没解决。美国一方面向全球推广互联网,一方面发起互联网的研究。

 

 

清华大学教授、973首席科学家吴建平教授接受新华网独家专访

  关于互联网技术,从一开始一个很简单的网到今天这么复杂的技术和这么多的应用,它是滚大的。互联网发展的规律就是不断创新,无论是技术还是应用。互联网有一个特点,就是在不断的发展当中进行创新和进步。虽然没有权威的定义,但公认有两个含义,一个是继续保持现在互联网的优势,没有一个技术像互联网这样活跃和成功。第二就是这个技术不断前进不断进步。

  基于这两个特点,人们对互联网技术的开发是来做互联网的标准,解决互联网的问题。所以它发现问题和我们研究未来互联网相比,一是希望互联网规模更大。二是速度更快。三是安全问题。四是移动性。现在我们说移动互联网,其实是两个含义,一个是把移动手机的通信系统和互联网对接。另一方面,从互联网本身来说,它更愿意做的是把互联网本身变成移动化,这两个技术类型是不一样的,我们说互联网移动应该是互联网移动起来。五是实时性,在互联网上实时、快速的传递数据。六是管理性。从技术上来说,这六个方面是非常有深层次的含义。

  目标定了,技术路线是多方面的,一方面我们可以延着现在的IPV4的互联网往下走,它也在不断解决这个问题,但是现在快走不下去了,首先地址空间受到了限制,没有了。今年年底明年这个地址就分配完了,所以这个受到了制约。我们必须另辟新路,互联网组织对这个问题早就就有解决办法了,在1997年、1998年经过几年,设计出新的IP地址,我们叫IPV6,地址空间是非常大的,基本上想像不出什么时候可以用完,这个事情已经给第一个问题提供了解决的可能,但并不是有了地址空间,网络就可以随便大,网络一大以后,怎么从一端快速找到另一端,有很多问题需要解决。从IPV4到IPV6,只能用来过渡,这两个格式对互联网来说是非常大的变化,这个变化我们可以叫做代的一种变化。下一代也是IPV6代替IPV4的一种称谓。IPV6基本上保持了现代互联网的优势,同时又为解决这几个问题提供了一个新的平台,所以现在全世界的大部分精力都在做这件事情。

  主持人:我觉得我们的网友可以尽情期待下一代互联网的到来,也期待下一代互联网能给我们带来更好的生活状态。

  吴建平:这个还是要在广大网民的支持下,技术人员、政府,加上网民共同努力才能实现这个目标,我们也盼着这一目标的到来。

  主持人:谢谢吴教授,也谢谢网友的参与。

原文链接:http://news.xinhuanet.com/eworld/2010-08/18/c_12460112.htm

(编辑:王健)

页面功能 【打印】 【关闭】 【我有话说

MOOC风暴来袭

版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心 CERNIC,CERNET,京ICP备15006448号-16,京网文[2017]10376-1180号

关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@staff.cernet.com