经过本项目的实施，各西部高校校园网建设取得了很好的成绩和效益。

　　项目对各个高校的信息基础设施促进很大。但由于西部地区各个学校也存在着差异，因此项目完成情况分为以下两种:

　　第一，原来已经有校园网基础的学校(A、B类)经过项目的建设，校园网基础设施(光纤、楼内布线)能够覆盖学校所有建筑，包括教学区、学生区、家属区，网络用户数及网络流量大幅度增长。基本建成了主要的管理信息系统，如教务、学生管理、科研等，有的学校已经进行应用系统的整合。

　　第二，原来没有校园网或基础较差的学校(C类)，也实现了对校园网建筑的全面覆盖，并建设了公共应用系统，如邮件、域名等系统，也初步建设了一些应用系统如办公自动化、教务管理等。但这些学校目前的网络用户数及网络流量仍然偏低，需要进一步提高。

　　项目建成的教育城域网对各学校接入CERNET起到了非常大的促进作用，无论是主干网的技术、设备，还是接入带宽，起点都比较高。有的教育城域网已经升级为IPv6/IPv4双协议栈，可直接支持CERNET2，实现了跨越式发展。

　　我们认为，国家“西部大学校园计算机网络建设工程”总体上达到了预期的目的。通过项目的实施，东西部地区高校校园网基础设施的差距大为缩小，很多高校从无到有，建设了覆盖校园所有建筑的网络。在项目的检查过程中，很多学校的领导不断表示对国家支持西部地区院校建设的感激心情，经常听到的词就是“无以言表”、“雪中送炭”等。

　　我们也发现，西部地区校园网建设主要存在以下问题：
　　第一，各个学校的网络运行保障体系建设总体上要比东部地区同类学校差一些，技术人才流失比较严重。一些较偏远或规模小一些的学校，如西藏民族学院、伊犁师范学院，专业技术人员很少，还没有建立起专门的网络运行管理机构。

　　第二，校园信息系统的建设总体滞后，主要与网络基础设施起步迟、缺乏专业技术人员有关。因此，未来，网络管理人才的培养应当作为一个重点来抓。

　　我们建议,国家在“西部大学校园计算机网络建设工程”的基础上，进一步加大支持，重点是网络改进、运行保障体系建设、校园信息化建设、人才培养等几个方面。