一个支点撬起“一卡通”

　　校长黄伟民出差，在列车上，他通过手机点击进入学校的IS平台监控系统，了解学校的实时动态。原来，学校的监控系统装了200多个摄像头，从不同角度拍摄教室上课情况、校园里学生活动情况、校门口人员进出情况，黄伟民从手机上一览无余。他对记者说：“如发现什么异常情况，我会马上打电话给相关人员，要求他们及时处理。”IS平台监控系统、广播系统、LED(发光二极管)显示屏均可远程控制，让空间的距离变得很小，但学校的管理却更加高效了。

　　通过IS平台，学校还为每一位教师和学生创建了个人成长电子档案，记录和保存师生学习工作信息，由网络汇合整理，是分析和引导学生个性发展的重要依据，也是学生们在成长路上的一面镜子和考核教师的直接参考。

　　化学特级教师、校长助理龚小蕃说：“学生的成长电子档案有成长记录、成绩查询、学分、活动课、成长预警等内容，像上课迟到等都记录在案。如果一个学生综合排名和学习成绩连续两次滑坡的话，那么，马上就有一条预警信息先发给班主任，然后再发给学生家长和学生本人。接到预警信息以后，班主任就要约谈该学生及家长，分析原因，拿出应对的措施。而以前的学生成长袋都是记录在纸质的档案里，根本没有预警功能。”

　　通过IS平台，不但教师联系家长方便了，家长也可以随时掌握孩子在学校的情况。教师、学生、家长均可以凭账号和密码登录，家长可以凭手机号随时查阅孩子的在校表现记录，以及学校发布的校园动态。

　　近年来，南昌大学附属中学的发展速度得到了社会的广泛认可。它由一所薄弱学校，在短短的几年时间内，发展成江西省重点建设中学，2009年又成为江西省重点中学。其中，IS平台的建立发挥了巨大的作用。(记者 徐光明 通讯员 廖肇银 包韬略 雷杰能)