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Q：建立IPv6实验室的目的是什么？ 沈富可：早在2005年，学校成立了IPv6实验室，是上海市教科网IPv6实验室的研发中心之一。现在最急需解决的问题是，我们如何使IPv6网络为学校的建设发展提供直接的支撑。从信息办这个角度来讲，我们更多考虑的是资源建设，如何为学校提供支撑和服务。 对于IPv6，我们首先需要清楚它涉及到哪些问题，包括在日常管理中碰到哪些问题，在资源建设中遇到哪些问题。其次，IPv6能够为我们解决哪些问题。在认知它的过程当中，知道它能够提供什么，不能够提供什么，在我们下一次的选择中可以做更多的，更宽泛的考虑。Q：如何推动IPv6网络的发展，学校纯IPv6网络的发展情况如何？ 王亚希：IPv6以其超大地址池以及在安全性、可移动性等多个方面的改进使其发展前景十分广阔。随着CNGI-CERNET2纯IPv6网络的成功建设与部署，基于IPv6的下一代互联网络在众多高校的校园网中已经得到了长足的发展，并逐渐普及。以IPv6为基础的数字化校园成为真正的虚拟校园，将对推动高校教学科研发展也有重要意义。 暨南大学已经建成纯IPv6的网络，用户已超过300人。在IPv6网络上，学校主要补充IPv4的应用。在教学上，学校把部分大的系统进行迁移，比如对校务管理、行政管理、一卡通、门禁系统进行迁移，建设了12个系统。另外一个关键的应用是在学生宿舍转播电视，好的节目可以使用户数上升到几千人。（文章来源：《中国教育网络》杂志2010年11月刊） |
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