中国教育

　　众志成城：春风化雨谱写新篇章　

　　实现“两基”目标是中国教育史上的里程碑!在这座巍巍的丰碑上，记载着各级党委政府的兴教伟业，镌刻着人民群众的重教情怀；在这座巍巍的丰碑上，汇聚和凝结着13亿中国人，特别是新世纪以来实现“两基”攻坚地区广大干部群众和教育工作者的汗水和心血。在实现“两基”的道路上广大干部群众和教育工作者，众志成城，艰难奋进，高歌猛进，无私奉献，涌现出一批批尊师重教的光辉典型。　

　　在我国广袤的西部地区，从2004年开始，一直在进行着一场没有硝烟的战斗——“两基”攻坚战。参与攻坚的有各级党政领导和相关部门的干部，也有许许多多的教育工作者和一线的中小学教师，还有村寨里的父老乡亲。　

　　为了实现西部“两基”攻坚目标，让党的好政策惠及每一个西部孩子，各级党委政府作出了极大的努力，千方百计，排除万难，因地制宜创造性地开展工作，积累了许多宝贵的经验，不断推进着“两基”攻坚进程。　

　　2003年3月16日，甘肃省酒泉市肃州区总寨镇人民政府决定，对于永哉等12名义务教育阶段学生的法定监护人依法进行起诉。镇长马建斌向法庭递交了起诉书，依法请求判令被告人尽到监护人义务，送子女上学。经双方陈述、辩护，最终总寨镇人民法庭作出民事调解如下：“被告人继续履行监护人义务，让子女返校接受教育至初中毕业……”第二天，12名监护人先后把孩子送到了学校。人民政府用法律武器捍卫了12名学生受教育的权利，使他们较为顺利地完成了九年义务教育。为了破解“控辍保学”难题，肃州区教育局坚持“普九”重中之重不动摇，把“控辍保学”纳入了政府工作的议事日程。仅2003年，全区就先后动员247名辍学生返校。一时间，依法督学、以情劝学、教改诱学在当地蔚然成风。　

　　2006年，宁夏泾源县泾河源镇年满16岁的回族女孩吴芹，回到镇上阔别两年的红土中学继续上初二。两年前，因为母亲生病，她不得不辍学回家照顾，后来母亲干脆反对她继续上学。2005年春节前后，由镇里和村上的几位干部组成的劝学小组了解到她的情况后，多次上门动员她返校。了解到吴芹辍学的真正原因是因为家贫后，劝学小组拿定主意，由村里出面无偿给吴家3头奶牛，解决她家的经济困难。村长还趁热打铁地说：“让娃儿上学吧，如今国家的政策多好啊，不仅免了娃儿上学的学杂费，还给补贴呢！再说，娃儿不上学，没有知识，将来外出打工也不容易呀！”多管齐下，终于打动了吴芹的父母，他们不好意思地说：“村里这么照顾，再不让娃儿上学，今后在村里别抬头了。”　

　　从2005年至2006年，像吴芹这样辍学后又被劝返校的初中学生在当地达到了1800多人。在这个数字背后，活跃着一个个由县、乡、村领导和工作人员组成的劝学小组。由于当地群众思想观念保守，劝学小组在工作中遇到了极大的困难。有一次，县长带着劝学小组成员来到一位村民家劝学。没想到家长态度非常强硬，不仅不为所动，反而把县长一行人轰出了家门。“再难也得做工作！”截至2006年，泾源县全县的适龄人口初中入学率由原来的46.7%，一跃提高到95.8%，达到了“普九”标准。　

　　“两基”展示的是一部战天斗地的宏大教育史诗，谱写的是一曲动人心扉的壮丽凯歌。　

　　2000年，贵州省雷山县大塘乡也耶小学，老校长余国臻到了退休年龄却舍不得退休。也耶小学是雷山县最边远的教学点，一间小破木屋就是这个学校唯一的校舍。从教40多年，余国臻最大的梦想就是把校舍变大一点、上学的孩子能更多一点。　

　　2003年，新学校建设终于启动。但是由于当地不通公路，建教学楼非常困难。余国臻带着当地老百姓义务投工投劳，烧砖制瓦，沿河淘沙，捐献木料。20多公里的崎岖山路，他们来回跋涉，抬水泥、背钢筋，老余校长全程参与施工。经过两年多的艰苦努力，有着300多平方米的二层教学楼终于在大山深处矗立起来。上级部门派来了4位教师，学校的学生也从十几个变成了69个。看着新学校，老余校长放心地退休了。　

　　“两基”的全面实现，使中华民族千百年来“有教无类”的梦想变成现实，使我国教育发展实现了历史性跨越。这是国家的盛事，民族的希望，世界的奇迹。　　

　　如今，在神州大地九百六十万平方公里土地上，那一幢幢拔地而起的现代化教学楼，一座座四季常青的花园式学校，已将几代人的梦想变成了现实。　

　　如今，在中国广大农村，“最漂亮的房子是学校，最美的地方是校园”已经成为我国各地普遍的佳景。无论你在绵延无尽的山寨，还是在一望无际的平原，无论你在繁华的都市，还是民风淳朴的村庄，每所学校上空迎风飘扬的鲜艳国旗就是象征! 这已在中华大地构筑起了一道道亮丽的风景线。　

　　在党中央的高度重视和领导下，各省、自治区、直辖市党委和政府把教育摆在优先发展的战略地位，把“两基”作为教育工作的“重中之重”，采取有力措施加强对“两基”工作的领导，努力加大教育投入，为确保中国全民教育的实施发挥了重要的作用。各级党委、政府的重视和支持，各级党政领导的身先士卒、率先垂范，使得实施义务教育由单纯的教育行为变为坚决的政府行为和广泛的社会行为。在神州大地，“两基”不仅成为重教兴国的代名词，“两基”验收也成为衡量当地教育状况的标尺。