中国教育

　　学校不能建成“镀金拖拉机”

　　不少学校过分贪大求洋，注重档次和外表，而不讲究实用；注重视觉效果，却忽视了教学功能。学校更应该思考如何把钱花得更有意义、更科学、更有利于实现教育目的。

　　“我们近年来按照‘高起点、大手笔’要求设计建造的一些标志性学校建筑和世界一流学校建筑相距甚远。”吴奋奋说。

　　不难发现国内有不少号称一流的校舍，不仅外观气派，而且造价不低。但走进楼内，仍然沿袭传统，不能融合现代教育教学理念。体育馆和报告厅一年用不了几次，能真正在教学实践中派上用场的并不多，最常用的普通教室和专用教室与二十年前甚至一百年前的同类学校相比，建筑设计和空间功能上并无进步。吴奋奋形象地将这样的学校称为“镀金拖拉机”：过分贪大求洋，注重档次和外表，而不讲究实用；注重视觉效果，却忽视了教学功能。

　　“镀金拖拉机”几乎都有一个造价不菲的体育馆，这些体育馆的共同特点是可以用作正规的竞技比赛，有的甚至设有上千个座位的看台。吴奋奋认为：“这种设计根本就没有考虑学校实际教学需求，平常上体育课基本用不上！”为避免这种浪费和华而不实，吴奋奋在自己设计的学校力推体育场馆体育教学功能的最大化：

　　在杭州市崇文实验学校、记者看到，体育馆没有专门的看台，地面上画满了各种各样的线条，打篮球、乒乓球、羽毛球、排球均可以在这里找到场地。馆内不仅设置了一组标准篮球架，还设置了两组学生篮球架，篮球架的高度被刻意降低，适合小学生的需要。这种设计使同样面积的学校体育馆可以让更多的班级上体育课，大大提高了利用率。

　　记者曾经在陕北一所新建学校看到，宽阔的塑胶操场和其他设施齐全的运动场地与学生宿舍之间隔着教学楼、实验楼、综合楼、行政楼等近10栋各式建筑，步行要10多分钟。在这样的校园布局下，学生课余有多大热情到运动场锻炼？记者随机问了几个学生，都表示有点麻烦，课余时间紧，不愿意也没有时间跑这么远。吴奋奋说，有的学校喜欢比“大”，而对于步行距离和时间的测算根本不予考虑，学校一大，更要合理布局和设计，避免大而无当。

　　按照吴奋奋的想法，从以学生和教师为本出发，一所好学校的建筑，内墙的材料一定要比外墙好，地面材料一定要比顶面好，但在一些追求视觉效果的标志性学校，恰好倒过来了。

　　“钱多不一定就能造出好学校！”吴奋奋说，“我们更应该思考如何把钱花得更有意义、花得更科学、花得更有利于实现教育目的。”

　　吴奋奋建议，学校在建筑设计时一定要为将来师生充分运用各种先进的教育资源和教育技术营造空间条件，把校园建成最适宜教学的专业场所，实现高投入高产出。