中国教育

　　◆教育学科的发展需要良好的制度环境和引导

　　北京航空航天大学高等教育研究所所长 雷庆

　　学科建设的经验证明，首先，教育学科的发展需要跨学科交叉。其次是研究机构的发展定位问题，定位会直接影响学院的规模和各方面的工作进展。第三，从工程教育而言，我国工程教育目前来说研究的基本是政策层面，都是放在教育研究室或高等教育研究室，具体教学上的很多问题没有人研究，这样对未来的人才培养是非常不利的。

　　◆文化和软实力助益学院发展

　　北京理工大学教育研究院常务副院长 何海燕

　　一个学院的发展可以从四个方面得到助益，一是学院文化建设，这是学院的软实力；二是学院建设要有节奏，处理好近期计划和长远规划的关系；三是要盘活校内校外的各种办院资源；四是要做好三个面向，即面向学校的教学实践，面向本区域的发展和面向国家重大战略需求。

　　◆重视少数民族教育

　　中央民族大学教育学院院长 苏德毕力格

　　学院的发展要结合国家的发展战略。现在中国的教育问题很多，在这么多的教育问题中，少数民族教育是一个很重要的话题。所以高水平的研究型大学，加强和重视对少数民族教育问题的研究，对民族的繁荣发展、社会的和谐、国家的安定团结是很重要的。