中国教育

　　3. 课群建设问题

　　高校工程训练中心发展至今，已经拥有丰富的优质实践教学资源。这些资源是否使用得当，决定着资源使用的整体效益，以及学生的培养数量和质量。事实上，工程训练中心已经具备条件，在原有课程的基础上，开设出一系列基于优质实践教学资源的选修课程。1996年以来，清华大学工程训练中心在原有6门课程的基础上，共开设出近30门必修、选修和培训课程，其中包括2门国家精品课程、3门北京市精品课程、4门校级精品课程和2门院系级平台课程。此外，为配合系列课程的开设，编写出了一批高水平的教材，至今拥有北京市精品教材8部。这些课程的开出和高质量教材的编写，提高了教师的教学水平和学术水平，扩展了学生的参与量，使工程训练中心的优质实践教学资源得到高效率的利用。

　　除了课群建设外，工程训练中心的资源利用仍然大有潜力可挖。合肥工业大学将工程训练提升为全校学生的必修课程，明确了实践类课程在人才培养中的重要性。

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