中国教育

　　2008年8月28－29日，在东北大学召开了第二届教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会第三次工作会议，参加会议的有主任委员吴澄院士，副主任委员申功璋、田作华、薛安克、韩九强等36名委员。教育部高教司理工处副处长吴爱华同志应邀参加了会议。韩颖、王一玲两位同志作为自动化专业教学指导分委员会联络员列席了会议。

　　主任委员吴澄院士致开幕词，指出了本次会议的主要目标与任务；东北大学姜校长作为会议的东道主致欢迎词；教育部理工处副处长吴爱华同志做了题为"工程教育改革的探索"的报告。

　　作为本次会议的一个议程，28日，全体与会者参加了"第三届全国大学生'飞思卡尔'杯智能汽车竞赛"的总决赛开幕式；29日，全体委员观看了"第三届全国大学生'飞思卡尔'杯智能汽车竞赛"的总决赛，并参加了闭幕式。

　　在工作会议上，章兢副校长做了"华盛顿协议与工程教育专业认证"的报告；申功璋教授做了"关于电子信息与电气工程类本科教育专业（自动化）认证工作汇报"；王雄教授做了"关于全国大学生'飞思卡尔'杯智能汽车竞赛、《Freescale嵌入式系统设计及应用》教学实验室建设等工作的汇报"；田作华教授做了"指导性自动化专业规范的制定进展情况汇报"；韩九强教授了做关于"工程应用型自动化专业教材建设工作汇报 "。会议对上述报告和汇报中的有关问题进行了认真的讨论，特别对"本科工程教育专业认证"、"本科专业规范"、"专业规范与专业认证之间的关系"等问题进行了深入的研讨，吴院士主持了会议并做了会议总结。本此会议就以下六个方面达成共识：

　　1．全体与会者认为，本科工程教育专业认证非常重要。它可以促进我国工程教育的改革，加强工程实践教育，进一步提高工程教育的质量。通过专业认证，建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系。同时，通过专业认证吸引工业界的广泛参与，进一步密切工程教育与工业界的联系，提高工程教育人才培养对工业产业的适应性。另外，专业认证促进我国工程教育参与国际交流，实现国际互认。所以，教指委要积极参与专业认证工作，在工作实践中总结经验，推动专业认证工作健康发展。

　　2．要认真做好新一轮《自动化专业指导性规范》的研制工作。规范定位于面向应用型高校，希望尽快定稿尽快发挥作用。研制指导性专业规范还应遵循教育部高教司提出的基本原则，专业规范应与专业认证相结合。

　　3.要继续组织好全国大学生"飞思卡尔"杯智能汽车竞赛，继续推动并指导"Freescale嵌入式系统设计及应用"实验室建设，促进本科生实践能力的培养。要逐步使大学生"飞思卡尔"杯智能汽车竞赛走向世界。

　　4．要深入研究工程应用型自动化专业课程体系，深入了解国外同类高校相应课程的大纲与教材；深入了解企业对工程应用型自动化专业学生的知识和能力需求，要理论联系实际，在思路、组织和方式上都要有创新。编写受工程应用型自动化专业学生和教师欢迎的系列教材，是工程应用型自动化专业课程体系与教材建设研究的最终目标。

　　5．继续组织师资培训和信息交流等工作，组织本专业精品课的推荐和国家精品课程主讲教师的培训，加强国家精品课程的信息交流。

　　6．积极筹备2009年全国自动化专业教育教学学术年会，落实2009年全国大学生"飞思卡尔"杯智能汽车竞赛分赛区和决赛区承办单位。（教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会供稿）