中国教育

　　主持人：说到学校，可能我们更多也会关注到招生问题。国家中长期教育规划纲要也指出了要完善高等学校招生名额的分配方式和招生录取办法。不知道安徽涉及到有一些地方的考生要考出省外，或者考到更好的学校去，可能要比一般的省份的考分会高出几十分，甚至更高。像安徽省，在招生录取方面，会做一些相关的创新工作吗？

　　李和平：这个问题是非常重要的一个问题。您刚才说的这是一个不争的事实。如果我要说的稍微极端一点的话，在我们安徽考不上大学的学生，换一个省份，可能能考上一个本科学校。因为我们的计划太少，计划是受国家的限制。前面我也说到了，国家虽然这几年，一方面根据地方的情况来增加地方学校的招生计划，也在推进部委和行业院校的计划的均衡分配。但是客观地说，这个方面，如果按照教育公平的要求，如果按照机会均等的要求，这个方面应该说还差得很多，我们自身是这样，我们地方省份来说，我们能做的事情无非是这么几条，第一，我们尽可能把我们学校的条件和办学的水平能够在我们力所能及的范围之内做一个提升，我们尽可能的去把安徽的基础教育情况向全体在安徽招生的学校来进行推介，希望他们能多在安徽投放招生计划。事实证明，这几年也应该说还是有一定效果的，安徽的发展也得到了全国各地各有关高校的理解和支持。

　　第三个方面，在职业教育这一块，因为高职的管理，地方相对来说有一定的主动权。所以我们在地方高校的设置上，在地方高校的建设上，包括发展民办教育，尽可能使我们的容量能够进一步增加，在这种背景之下，我们申请中央计划的支持，才具有这个基本条件。应该说，这些年，为什么2011年能够达到并且超过，从入学角度来说。从毛入学率我们比全国平均数还是有差距的，能达到这个也是多方面的因素在共同起作用。但是，尽管这些工作我们都在做，如果按照教育公平这个理念的要求来说，在我们现行体制之下，安徽的学生获得的机会还是少的。不仅仅是安徽，我觉得整个中西部地区，都有这种共识。这也是为什么我今年有一个提案，非常明确，应该说三次提出这个问题，前面我说到，教育部为了推进中西部地区高等教育的发展将要出台中西部高等教育执行计划，我这个提案里面就是向教育部、向中央政府提出这样一个要求，实施中西部振兴高等教育计划的同时要把握的几个关键问题。比如我们谈到，4%是全口径的概念，中央财政4%，中央财政如何对中西部地区实施有效的转移，这是很重要的一件事情。仅仅是靠地方来投入，应该说，狭义来讲，是全国的事情，广义的来讲它是没有国界的，中央政府如何有效地从财力上支持西部地区，这是一个要把握的原则。