中国教育

一、问题的提出

　　中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议提出：“在新的历史条件下，要深化对劳动和劳动价值的理论的认识。”

　　这一问题提出的背景是什么？见仁见智，各有论述。我认为，改革开放以来，在新的历史条件下，在社会主义经济实践中，出现了许多新情况、新特点和新问题，需要从理论上予以说明。怎样深化对劳动和劳动价值理论的认识，是其中的一个重要问题。它不仅涉及到对马克思主义基础性的基本经济理论的理解和发展，也涉及到有关方针政策的正确制定。

　　从理论研究和探讨的角度来看，深化对劳动和劳动价值理论的认识，主要与以下三个方面的问题有关：第一，我国从传统计划经济体制转向了社会主义市场经济体制，同时确认我国处于社会主义初级阶段。由此，我国由单一的公有制经济转向公有制为主体多种所有制经济共同发展，在分配制度上实行按劳分配与按生产要素分配相结合。而在市场经济条件下，这种分配方式必然要通过市场机制来实现。因而要承认市场分配的作用。在这种新的经济条件下，怎样认识和把握马克思主义关于劳动和劳动价值理论，出现了不同的见解和争论。有的学者提出，按劳分配是以马克思的劳动价值论为理论基础的。现在既然实行多种分配方式并存的制度，鼓励生产要素参与收入分配，这就表明，认为只有劳动创造价值的理论，与现实不相符了。它不能说明按生产要素分配的根据。实行按要素分配，就得承认各种生产要素都参与价值的创造。有的学者根据劳动概念的范围，认为物化劳动也创造价值，或社会劳动创造价值。至于非物质生产部门如服务行业的劳动是否创造价值的讨论，已经经历了很长时间了。

　　第二、随着生产力的日益发展和生产社会化程度的不断提高，科学技术和经营管理在生产中的地位和作用越来越重要。怎样评价科技工作和经营管理的劳动？这类劳动是否也创造价值？在个人收入分配中要不要向有较大贡献的科技工作者和企业经营管理人员倾斜？事实上也存在不同的看法。“十五”计划建议，特别以此问题为重点，从生产和分配两个角度提出指导性意见：“随着生产力的发展，科学技术工作和经营管理作为劳动的重要形式，在社会生产中起着越来越重要的作用。在新的历史条件下，要深化对劳动和劳动价值理论的认识。建立健全收入分配的激励机制和约束机制。对企业领导人和科技骨干实行年薪制和股权、期权试点。”这个问题能否在理论上和实践中解决得好，关系到我国能否用好人才、留住人才以及我国的改革和发展大业能否顺利和有效推进。

　　第三、在我国实行多种所有制经济共同发展的过程中，非公有制经济所占的比重不断提高。它们在发展生产力、繁荣市场经济、满足人们生活需要、增加就业等方面的作用日益显著。在此背景下，怎样评价私营企业主经营管理活动？他们的经营管理活动是不是劳动？是否也创造价值，私营企业主是不是劳动者，能否同工农劳动者和科技人员一样，被评选为劳动模范？在这个问题上，近年来也在理论工作和实际工作中发生了激烈的争论。

　　提出深化对劳动和劳动价值理论的认识，该从哪些方面深化？依我看来，应从两方面深化认识。一方面是深化对马克思主义关于劳动和劳动价值理论的理解与把握、马克思论著中有关的理论思想很丰富，有些重要思想不少人不熟悉，需要挖掘和研究。另一方面是从国内外新的社会经济发展形势出发，结合新情况、新问题深化认识与研究。