中国教育

　　4．强化创新能力，实施创新创业训练计划

　　学校以实施“大学生创新性实验计划”为契机，确立了“自主是关键，个性为基点，兴趣是动力，项目为载体”的创新能力培养思路，形成参与科研、学科竞赛、科技文化活动与大学生创新性实验计划相互促进的良性循环。学校把创新基地建在学科，联通教学和科研，将学科优势、科研成果转化为教学资源，鼓励学生在科研导师指导下早期进入科研。学校推动教师科研项目和科研实验室向本科生双开放，实现学生练脑（创新思维）、练手（动手能力）、练口（交流表达）和练心（心智升华），促使学生“研中学”、“干中学”。

　　学校充分发挥第一课堂的主导作用和第二课堂的辅助作用。在培养方案中要求每个学生至少完成8个课外研学学分，激励学生参与课外创新活动。学校建立大学生科技创新创业系列资助项目，有计划地组织和引导学生参加各类学科竞赛、课外科技活动和创新创业实践活动。学校与校外研究院（所）、企业、公司合作开展创新创业活动，把教师和学生直接置于教学、研究、成果转化一体化发展环境中，激发创业激情。

　　2005年至今，我校超过95%的学生、80%的专任教师共同参与了各类科技创新活动，84人次获国际奖，1034人次获国家级奖、2074人次获省部级奖。2009年5月，在全国科技活动周中，我校2005级本科生王哲等人的创新项目“福娃”爬杆清洁除冰智能机器人受到国务委员刘延东同志的高度评价。我校2009级硕士研究生李海星拼搏创业，获得“2010年中国大学生年度人物”称号。

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