中国教育

　　2．强化基础知识，构建精品课程体系

　　学校按照“侧重基础、兼顾全局、发挥优势、保持特色、重点扶持、普遍鼓励”的原则，以国家精品课程为龙头和抓手，通过一流理念塑造课程底蕴、前沿教改构建课程核心、优秀师资提升教学质量、共享资源延伸学习空间、精品教材凝练建设成果、创新管理加速建设进程、长效机制保障持续发展，建成了近400门质量一流、受益者众、辐射面广、具有示范和引领作用的优质课程，形成了国家、省、校三级精品课程体系，参与各级精品课程建设的教师近2000名，受益学生超过3万名。

　　学校不断更新完善各类精品课程的教学内容，大力加强精品课程的开放与共享，大幅度提高资源共享服务能力，现有6门课程入围教育部精品视频公开课程建设，2门课程已经上线。与精品课程建设相配套，学校重视教材建设，强调规范选用，鼓励优势学科自编教材，2006年以来，累计出版各类各级优秀教材300余种，其中“十一五”规划教材63种，教改成果在教材中得到科学凝练。

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