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全面深化教育教学改革 走以质量提升为核心道路
2012-06-29    教育部高等学校教学指导委员会通讯

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  学校按照“求真求确,必遂必专”的医学精英教育理念,组建了“卓越医师教育培养计划改革试点班”,全面推进医学教育国际标准本土化进程;以学科为导向、以器官系统为中心,优化课程结构,精简教学内容;广泛应用“以问题为中心的教学(PBL)”、“以病例为基础的教学(CBL)”等教学模式;实施医学基础知识综合考试(MCQ)、“客观结构临床考核(OSCE)”、“临床观察考核(Observation)”,规范“标准化病人(SP)”,完善评价机制;建设基础与临床结合,理工文医结合的实践教学和科研创新平台;注重在校教育与毕业后续教育的有机衔接,力求培养具有发展潜能的医学领军人才和名医。

  近年来,学校涌现了2008级本科生刘路这样的优秀基础学科人才。他于2011年攻克多年未解的数学难题,获得《符号逻辑杂志》主编邓尼斯·汉斯杰弗德教授的高度评价。

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