中国教育

　　生产实习是经过较系统的专业知识（包括理论与实践）学习后进行的实践活动，是贯通前期理论知识、工程知识、实践动手能力的重要方法，是比基本技能训练、实验技能训练更高层次的训练，生产实习不仅要参与真实的生产过程，也涉及大量的现场参观与归纳总结，有利于综合能力的提升。

　　工程综合能力训练、科研能力训练属于更高层次的训练，是融会理论知识、贯通实践方法、酝酿创新意识的过程。

　　总结提升（含毕业设计）、创新是最高层次的实践方式。人类每时每刻都在创造新知识、新理论、新思想，这种创新都源于实践。利用已有的知识基础，搜集资料，学习利用，分析判断，总结提升新旧知识，乃至创新都是实践，如果说毕业设计是一种间接的探索性实践，创新则是一种更直接的探索性实践，就认知过程而言，探索性实践是一个再认知的过程，一定程度上类似认知实习，但是比认知实习层次要高得多，是循环提升以后更高层次的认知实习。显然，最高层次的实践是理论、实践、创新的高度结合，相互间已无界面和区别。

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