中国教育

　　但是，工程实践教育和工程训练中心的快速发展并不能掩盖一些深层次问题，尤其是一些涉及工程训练的内涵、发展方向等大家关注的理论问题。所以，进一步分析问题的根源，找出对策，寻求发展方向就显得非常紧迫。受益于教育部工程材料与机械制造基础课程教学指导小组在全国开展的调查研究，以及国家级工程训练教学示范中心学科组在欧美、韩国等组织开展的工程实践考察，我们认为国内工程实践教育目前存在的主要问题如下：

　　（1）对工程实践教学的内涵、认知规律、实践层次、阶段性等问题的认识仍然不够清楚，工程训练过度强调技能训练、综合训练和创新训练，逐渐脱离与之相关的理论教学，对实践与理论教学、创新训练如何衔接，如何界定，如何协同缺少明确认识。

　　（2）国家级工程训练示范中心建设取得丰硕成果，在追求规模和显示度的同时，不断地追求综合与亮点，这对重点院校的示范与辐射作用是显而易见的，但对大量的普通院校的引领示范作用应体现在哪里，对他们的示范和引领应该是办学思想还是规模，是特色性还是综合性，尚不明确。

　　（3）训练项目之间，校内、校外、校际之间的工程实践教学缺少必要的协同，各工程训练中心相对独立、摸着石头过河的发展模式使工程实践教育缺少顶层设计的引领和推动。由于缺少长期发展的理论指导，造成各高校工程训练中心发展模式各异，发展水平极不平衡，可持续发展受到制约，宝贵的工程训练资源没有得到充分利用。

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