中国教育

　　老师

　　孩子越来越喜欢学校和学习

　　在海淀区当了10多年的校长，双榆树第一小学校长刘昱旻有三个强烈的感受：人民群众对优质教育的需求越来越高，政府和教育管理部门对学校的投入与支持越来越大，学校与学校之间的差距越来越小。“如果拿双榆树一小和中关村一小相比，目前在设备、设施上基本没有什么差距。我们现在要做的是在中关村一小的课堂上呈现出的面貌，也要在双榆树一小的课堂上同样能呈现。这就是教师能根据每个孩子的不同学习需求采取个性化策略，做到因材施教，创设宽松民主的学习氛围，使孩子们越来越喜欢学校、喜欢学习，从而达到软实力的相对均衡。”

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　　其实，谈起中关村一小，他不自觉地会有种“一家人”的感觉。

　　早在2007年，双榆树一小与中关村一小就结成“好伙伴”互助学校：每学年两校互派教师分别走进两校的课堂。两校教师在不同的学校里燃烧教育激情，释放教育智慧，体验教育成功。

　　现在，双榆树一小的段继红老师还经常和中关村一小的老师们保持固定的联系。“康歆洁老师、刘慧珍老师、周志刚老师……我们成为了一个和谐共进的团队，经常在一起分享经验，交流碰撞。”

　　2007年9月，段继红老师来到了中关村一小，担任了四(6)班的语文教学和班主任工作。和同年级组的老师一起分析学生特点，交流管理班级的点滴体会，研讨教学方法，解决遇到的问题。在一年的时间里，她和同组的老师都感受到了自己的成长和进步。

　　基于在中关村一小的经历和感受，结合双榆树一小的学生情况，她和同事们一起开展了丰富多彩的实践活动：读书，培养孩子良好的人文素养；课本剧与手抄报，培养孩子们的语文积淀；小干部轮岗，培养孩子们的主人翁意识；实践，提升学生的社会意识与责任感……太多的每一次，带给我和孩子们的是成长的喜悦，是快乐的收获！在她眼中，自己的学校虽不及中关村一小办学规模大、文化底蕴深，但也有自己的办学特色。她相信，一个老师不管在哪儿都可以发挥自己的能力和特长，都可以培养出乐于学习的孩子，让每一个孩子都能取得学习上的进步。

　　(记者 靳晓燕 本报北京5月17日电)