中国教育

　　本科培养方案的修订体现了以下原则：

　　--力求体现文理基础教育为特色的复旦大学通识教育。

　　--重视培养和发挥学生的学习主动性，尊重学生的个性发展，培养学生的自主选择能力。在学分结构和课程设置上为学生自主选择课程与专业创造条件。

　　--在实施通识教育课程和文理基础课程的基础上，根据各学科发展的特点和高层次复合型人才的培养目标，对原有专业知识结构进行了相应调整。

　　--强调教学培养方案的规范性﹑延续性和开放性，为课程体系的进一步完善与教学内容的更新留出余地。

　　（二）建构人才成长的坚实载体

　　2010年，复旦大学对通识教育的实施办法和实施载体做了进一步完善。

　　1．控制本科招生规模，优化选拔方式

　　经过不断的努力和探索，复旦大学形成了一套具有复旦特色的自主招生选拔模式，并越来越具有品牌效应。2010年以来，在认真总结经验的基础上，学校继续扩大本科生自主选拔录取改革试验的范围和规模，建立健全包括自主选拔录取、高考录取、“博雅杯”征文大赛、艺术特长生、体育特长生、港澳台生面试选拔等多元选拔优秀中学生的渠道，进一步完善自主招生的体系与制度，推进按大类招生。在此基础上，学校对分省专业招生计划做了大规模的调整。

相关内容>>教育部高等学校教学指导委员会通讯2012年第3期 　>>全部教指委通讯
相关专栏>>高等教育：高教新闻　海外概况　高教研究：综合研究　教学研究　发展研究　专题研究
　　　　>>教育新闻：综合新闻　学前教育　基教新闻　职教新闻　 教师新闻　考试新闻　就业新闻