中国教育

　　自主招生：三国演义 未完待续

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”2010年，一部“三国”大戏上演得如火如荼，主人公是中国最好的二十几所大学，主脉络是春秋战国时的谋略“合纵连横”，主战场是即将于2011年初进行的自主招生考试。

　　这场“三国鼎立”的大戏，从年中到岁尾，轰轰烈烈，一波三折。让自主招生这个本身名额不多、灵活度不大的高校招生政策在相对平淡地走过七年之后，突然变得炙手可热。而通过这场大戏，也不经意间显露出几家领军级高校的号召力，搅动了自主招生的基本格局，更引发了如何确保高考改革正确方向的不小争论。

　　其实，顺应扩大高校办学自主权，在招生环节给予高校更大灵活度，已然在教育界达成共识，也是未来在保证稳定的前提下，进一步完善现行高考招生录取制度的大方向。而去年北京大学试行的“中学校长实名推荐制”，以及部分高校小范围组成招考联盟，已经使得一场有关自主招生考试的变革蓄势待发。那么，为什么这次在意料之内的自主招生的“合纵连横”之举还是引发了如此多的争议呢？

　　关注和争议，来源于公众的担心，更来源于公众的期盼。

　　担心是在优质教育资源相对稀缺、诚信机制尚未完全建立、高考依然是绝大多数学生改变命运唯一途径的今天，别让自主招生成为滋生腐败的土壤、成为某些高校为一己私利的掐尖手段的担心；期盼是希望自主招生能确保阳光诚信、确保绝大多数学生的公平和利益、确实成为不拘一格选拔人才的通道之渴望。

　　公众的担心和期盼在情理之中。在教育公平尚未完全达到的前提下，在冒名顶替、高考作弊、加分混乱等现象时有发生的情况下，任何一项招生制度的改革都应该立足于绝大多数考生的利益，确保公平、公正、阳光、诚信。而且，愈演愈烈的状元之争导致的素质教育难以推进、应试教育根深蒂固的现状，也让一些老师、学生和家长对高校的人才选拔方向产生质疑。加之，就自主招生内涵深化而言，高校似乎一直尚未找到着力点，所谓的创新性考题，无法达到不拘一格选拔人才的预期。这也引发了公众对高校没有将精力放在试题创新的内涵上，只在外延与形式上下功夫，本末倒置的批评。

　　不过，有关自主招生的改革尚在过程中，到目前为止，自主招生的改革试水，还是让人心生希望的，因为它彰显了高校努力选拔适合自己学校特点的特色人才，不再“唯状元是瞻”的决心，它获得了教育主管部门给予的空间和时间。更重要的是，它引发了公众对这项制度本身的了解、关注和讨论。而将一项关乎教育民生的政策，放到公共舆论空间去激发观点碰撞，总会促使改革少走弯路，在阳光下朝健康的方向发展。

　　自主招生，三国演义，未完待续，精彩值得期待。 （赵婀娜）