中国教育

　　二、对今后教指委工作的建议

　　1.进一步充分发挥教指委的指导作用

　　教指委成立以来，组织召开了多次教学研讨会，开展教学改革经验的交流，发挥了教指委在专业建设、教材建设等方面的指导作用。我们重点从两个方面着手：一是对新设置测控专业的院校进行具体的指导和关心，使他们了解相关专业规范和办学要求；二是对不同行业背景的学校进行针对性的指导和关心，深入探讨如何利用行业优势形成办学特色，如何利用行业特色形成办学优势。

　　2.进一步完善专业知识体系

　　通过两届教指委的努力，《仪器科学与技术本科指导性专业规范》明确了专业知识体系和技能体系，但如何有机融合光、机、电、算四类知识基础和技能基础来体现仪器仪表的特征，如何在专业知识体系中反映学科交叉，如何在专业知识体系中体现创新能力的培养要素，这些还需要教指委进一步研究。

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　　3.加强对课程和教材建设的组织工作

　　课程和教材是承载专业知识体系的载体，是贯彻和实施《专业规范》的技术保障。设计针对不同类型、不同行业背景高校测控专业的课程体系，形成适应不同类型、不同行业背景高校测控专业需要的系列教学参考书，为各类高校教育教学工作提供技术支撑，对于指导各高校的专业建设具有重要意义。

　　4.使教指委的工作更具活力

　　教指委的工作不能仅停留在完成教育部任务和组织开展教学研讨上，还需要在发挥教指委委员和委员学校的作用，开展丰富、多样的交流活动，提供具体、有效的工作指导，形成规范化的研讨机制，创建教指委品牌项目，提高教指委的工作效率，扩大教指委的影响等方面下功夫、找措施、出成果。

　　仪器科学与技术教学指导委员会是一个和谐、团结的集体，她的工作得到了教育部高教司的指导，得到了各高校老师们的关心和支持，得到了行业学会、协会及兄弟单位的支持。全体委员在共同履行教指委职责的同时，都希望为教指委工作开展做出贡献，都愿意共同推进我国仪器科学与技术教育教学事业的发展。

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