中国教育

　　[ 高洪 ] 那么怎么解决呢？我们解决的思路是，要有贯彻党的教育方针的正确理念，适应时代和孩子们成长规律的需要，在党委政府的领导下，刚才我们看了，北京市大课堂活动是市长去揭牌，各种资源都调查起来了，我们现在只能请求、倡导，当然人家也请我们，你这个事得从娃娃抓起，得有教育的内容，这个事这么重要，我们要一起来做这件事情。然后通过政策机制保障和良好氛围的营造，为各地、各学校，因为这件事情还是各地各学校的责任，从国家层面上来看，就是要给他搭建这个平台，建立这个机制，推动这件事情的落实。真正这个事情努力做了，他们就要获得更多的鼓励和支持。没有做的，有了这种机制和平台，做了以后就会尝到甜头，然后就良性循环来推动。当然我们推动这项工作也不是硬性的，单一模式的，鼓励基层在实践中创造各种各样的方式。所以我们要有正确的教育理念来知道，要请地方的党委、政府出来推动，我们通过政策机制保障，包括解决经费问题、安全责任问题，都要进行探索。同时，要营造良好的社会氛围，你是不是社会资源？你要是社会公共资源，都应该有责任为下一代做点什么。最有效的方式是把你们的资源向我们开放。

　　[ 高洪 ] 所以，鉴于这样一个思路，我们教育部和国务院各有关部门，和行业主管的机构，我们想根据各行业的特色，可供中小学生上社会实践课，去社会实践的标准和实施方案，建立一批示范基地，挖掘社会和学校两个资源，用社会实践这条线把两方面的资源对接起来，形成八号文件对我们要求的全党全社会共同推进未成年人思想道德建设的良好局面。 

　　[ 高洪 ] 我特别请大家看我们的一个框图，（图）我们就想干这件事，一方面，有课程，包括专题教育，环境教育、质量教育等等，教育教学课程当中实践的这些点，是我们教育层面的问题，另一方面就是社会层面，可供进行教育的社会资源，我们想把它连接起来。通过这个基地的建设，有些课的实践环节就可以到社会资源去上，比如说我们曾经跟全国人大探讨过，讲中国政治体制，人民代表大会制度，我们就到人民代表大会会场观摩一次，就知道人民代表大会怎么个程序，讨论问题怎么民主，赞成票多少、反对票多少、弃权票多少，比你在课堂里背下来更生动，留在心里更多。

　　[ 高洪 ] 法制教育，我们可以到法庭，到可开放的法庭上，包括少管所等等，从那里面就可以感受到。包括禁毒教育，禁毒教育这个事太重要了，吸一口毒，可能这个孩子一生就毁了。但是你给他开一门课，讲这个毒品、那个毒品的化学原理，学生就烦死了，但是到了禁毒所，到了展览馆一看，他只要有一个印象，绝对不能沾，教育就起到作用了，负担也不重，该进行的教育也进行了，所以把社会的资源和我们要进行的专题教育和教育教学，包括理科的教学融合。新的科技你可能讲不太清楚，到新的科技馆，或者高科技企业，大学里面和中科院所属的国家实验室，对这方面就会有一些感受，也许就成了他一生的职业理想、奋斗的志向。 

　　[ 高洪 ] 现在高考的时候有很多盲目性，不知道自己要学什么，报志愿的时候就是这个模拟的分和哪个学校的分差不多，赶紧报一个，当然也是技术上的问题。如果从小就有一个志向，从小就喜欢昆虫，参加过这样的实践活动，他可能就朝着生物学方面进一步学习，他如果对海洋有兴趣，到了我们的海洋基地，可能今后就立志海洋的科学研究，航海事业等等，这给孩子们一个广阔的视野，激发他本来就有的兴趣。那么应该怎么做呢？这个基地就希望有标准。这次我们和几个部委联合，在几个方面都提出了标准。比如说基础条件、内容设置、活动形式、时间安排、服务质量、安全保障，你得符合我们的条件，才能成为我们的示范基地，才能引领这件事，大家都向你学，我们要对所有中小学开放的，要有比较好的规范。所以我们很多部委积极性很高，正在深入到企事业单位去，一起研究制定这个标准，到底什么样才能成为这个时代中小学开展社会实践的标准。这个标准一方面是行业标准，必须是行业里的优质资源才能成为我的教育基地，同时还有教育标准，你得能够进行教育。

　　[ 高洪 ] 所以我们特别强调中小学的实践教育活动，一定要有课程方案的东西，先看什么，再体验什么，有个什么样的环节，不能这样比如今天去抗日战争博物馆参观，九点钟进去，十一点集合，就放羊了，这样的教育不行。这次我们是很认真地按照科学的方式，来开发这样的课程。同时，就是社会实践的课程方案，老师实践的指导，这个老师我们特别希望是这个单位的专业人员，经过共同的培训和教育专家共同研讨，到底给孩子们讲什么。现在我们到了一些博物馆，看了一些讲解员，都是大人来了也讲这些，孩子来了也讲这些，不符合孩子成长特点，所以还是要适合孩子的年龄特点，我们和有关部委共同在这个基地建立一支队伍，把事情做好。