中国教育

　　[ 葛道凯 ] 第四个方面，行动计划的保障措施。大家说制定了行动计划，谁去做？行动计划是全战线的，当然需要在社会各界的支持下，我们各部门、各学校共同努力来完成。  

　　[ 葛道凯 ] 对于教育部来说，教育部主要是要会同有关部门负责总体设计、整体布局、宏观指导和过程评估，同时在政策、措施和经费等方面对计划的实施予以支持。

　　[ 葛道凯 ] 我们总共有十个计划，十个计划绝大部分计划是由省级教育部门或者是省级有关部门来组织实施的，少数几个计划是由中央有关部门来组织实施。

　　[ 葛道凯 ] 在整体推进的过程中，我们根据计划的特点，分别确立了地区和行业的联系点，推进各地各行业开展试验和试点。这个计划很重要的一个特点是它的附件，大家翻看附件一、附件二、附件三，就会发现每一个计划都有若干省份，在这个过程中先进行试点和实验。他们取得经验和成果后，再推向全国其他省份。大家也许会问，这些试 点是怎么产生的？可以告诉大家，这些试点都是由各省和各行业申请，在申请的基础上由我们经过协商确定。

　　[ 葛道凯 ] 附件一是按照计划由哪些省来联系。附件二是以省份为单位，每一个省都做哪些方面的试点和试验。附件三是以专业为改革试点。教育改革，包括教育管理体制的改革、办学体制的改革，最终要落实到提高教育质量上，要落到专业上、要落到课程上、要落到教材上，所以我们有专业的任务试点分工。 

　　[ 葛道凯 ] 配套措施的第三个方面大家看附件四，大家知道教育改革是一个实践过程，但同时也是一个研究过程，它不是靠拍脑袋进行的，教育的改革一定要经历研究实践，再研究、再实践这样一个反复过程，为此我们在制定行动计划的过程中，通过梳理，提出了45个科研课题，这些科研课题都是要解决这些试点任务，需要研究的问题。我们希望社会各界、各学校以及各方面的专家能够关注这个研究课题，我们希望通过科研的开展为计划的实施提供咨询和信息支持。同时，计划的实施也为我们相关研究理论的提升打下一个基础。

　　[ 葛道凯 ] 附件五给出了每一个计划的路线图、时间表，2010年做什么、2011年做什么、2012年做什么。就像我们《教育规划纲要》的制定过程一样，我们“边制定、边实施”。我们这两天对2010年行动计划的落实过程也进行了梳理，可以说行动计划里规定的2010年的任务基本完成了。

　　[ 葛道凯 ] 非常感谢各位媒体界的朋友，接下来我们非常愿意回答媒体朋友们提出的问题。