华南师范大学副校长胡钦太:创新高校信息化人才队伍建设的机制与路径
近日,“高等教育信息化校长高峰论坛”在北京举行。会上,华南师范大学副校长胡钦太教授作了题为“创新高校信息化人才队伍建设的机制与路径”的主题报告。报告分别从高校信息化人才队伍现状分析、高校信息化人才队伍建设机制创新的迫切性、“互联网+”时代高校信息化人才队伍建设等方面介绍了创新高校信息化人才队伍建设的情况,下文内容节选自该报告。
高校信息化人才队伍现状分析
目前在高校信息化队伍中,主要有三部分人组成:第一部分是信息化部门的全职人员;第二部分是分散在党政管理部门或者教学科研部门的这些兼职的信息员;第三部分就是企业合作或者是我们的服务外包、驻校开发或者维护的人员。这三部分人员共同构成了目前普遍意义上的高校信息化队伍,其如下图所示。
图 高校信息化人员构成
通过对信息化队伍分析,我们目前感觉这个队伍中存在以下几个问题:
1.规模相对较小,难以满足信息化发展需求
为了说明这个问题,我们选取了中美一部分高校在信息化部门人员数以及服务师生情况做一个对比,如下图所示。
图 中美部分高校信息化部门人员数
图 中美部门高校信息化部门人均服务师生情况
从上面的两幅图看出目前国内的高校信息化部门情况是:人员规模总体上比较少,最大的也仅仅是突破一百人,人员规模普遍在30到50人之间,而服务人员师生人数都超过500人。在国外,特别在美国高校部门中,是有比较充足的技术服务人员,都在200到500人之间,人均服务师生数为100人左右。这个刚好跟经济的发展是倒过来的。
2.结构存在缺陷,普遍缺少领军人才和开发人才
在高校中,信息化人员结构还是有缺陷的,尽管我们也有人员对这个提反对意见。从以下两幅图来看:在我国,部分高校信息化部门副高以上人员数,列举了这么一些学校,副高以上职称的比例人员,最大的比例占到44%点,少的10%左右。
图 部分国内高校信息化部门副高级以上人员
图 部分国内高校信息化部门副高级职称以上人员占比率
从这个情况看,结构缺失:1)从事硬件(校园网、数据中心)维护工作的人员为主;2)高职称人员比例不高,年龄和专业结构不合理。人才难求:“智慧校园”阶段的信息化建设,高校普遍缺少高水平的复合型领导人才和软件开发类人才。
3.工作定位不高,职称晋升和薪酬激励制度受限
1)工作定位不高:大多属于教辅系列,主要从事技术工作,存在不同程度的边缘化现象,难以主导全局信息化工作推进。
2)职称、薪酬受限:专业人员职称晋升和薪酬制度一般参照实验序列,即使在与校内同序列人员的竞争中也不占优势;兼职人员从事信息化工作缺少评价和奖励机制,难以激发高校信息化从业人员的工作热情。
4.人才流动不活,人事制度和市场期望存在鸿沟
高校教学科研高水平人才的竞争主要是高校间的竞争,但信息化专业人才的竞争主要是学校与学校、市场、企业的竞争。高水平的IT人员在人才市场中属于高薪群体,市场竞争非常激烈。
目前已经有些高校出台了一些针对性政策,但整体而言,由于人事制度、薪酬体系和发展平台等因素,高校在高水平IT人才的引进方面仍处于弱势地位。
5.创新能力偏弱,鼓励创新和成果转化渠道不畅
高校的信息化建设是一个很好的创新创业项目孵化基地,由于高校普遍未建立良好的鼓励创新和成果转化机制和渠道,导致许多创新成果没有发挥应有的价值。
6.工作缺乏协同,统一认识和全局推进还有困难
校内外各类信息化人才的汇聚和整合力度不足,办法不多,工作协同能力有待加强。不同类别、性质和层次的人员在认识、理解、视野和态度方面存在较大差异,全局工作推进困难,亟待建立人员的全局协调和培训机制,整合全校信息化人员。
高校信息化人才队伍建设机制创新的迫切性
1. 顶层设计与全局协调的需要
当前高校的事业发展战略跟信息化战略定位、学校全局信息化与局部信息化、学校内部信息化与外部信息化环境仍存在步调不一致甚至发展脱节的情况,需要兼具管理规划、统筹协调和深刻理解信息化本质的复合型领导人才。
2. 应用深度融合的需要
校园信息化应用和服务在流程、数据、认证和消息等方面要高度的联动贯通,以信息化的深度融合促进校园的现代化治理服务水平。这项工作需要在信息化应用需求分析、技术对接和程序开发上具有较强业务能力的专业型人才。
3. 可持续发展的需要
高校信息化的可持续发展技术上是建立在一个较为科学完整的技术框架上的,底层技术和安全框架的设计扩展能力直接决定了上层应用和信息化服务的质量、开放性和复杂性。良好的技术框架设计需要系统分析和解构能力极强的专业型人才。
4. 推动创新创业的需要
信息化是推动在校学生创新创业的主阵地,基于“互联网+”和大数据的思维已经成为大学生创新创业的主旋律。需要兼具创新精神、策划推广和技术指导能力的创新型人才。
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