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支撑专网机考赛尔网络赋能教育数字化改革

2026-01-26 中国教育网络

　　作为总方案、总标准、总集成与总服务单位，赛尔网络为高等教育自学考试制度探索出一条基于IPv6的数字化新路。

　　2025年秋，在湖北某高校的一间机房内，只听得见鼠标的轻点与键盘的微响。屏幕上，试题正清晰地显示着。一位考生凝神思索，随后作答、检查，最终点击“交卷”。整个过程平静得近乎寻常。

　　而这种“寻常”背后，是一场正在发生的深刻变革。当高等教育自学考试这类大规模、高利害的国家级考试，从纸笔作答转向屏幕答题时，其意义远超形式之变，更是对考试安全、效率与公平的全面升级。肩负起这一重担的，是赛尔网络——受教育部教育考试院委托，作为总方案、总标准、总集成与总服务单位，赛尔网络成功为这项至关重要的制度探索出一条基于IPv6的数字化新路径。

　　擘画新一代机考蓝图

　　2021年，为进一步贯彻落实高质量教育体系建设的重要举措，全面推动教育评价数字化转型，推动教育考试制度和机制的改革和创新，教育部教育考试院在充分调研之后，决定在高等教育自学考试这一重要领域，开展基于专网环境的计算机化考试（后简称“专网机考”）试点。

　　翌年，试点工作全面启动，受教育部教育考试院委托，赛尔网络正式开始承担并逐步确立了其作为总方案、总标准、总集成与总服务单位的角色，负责这一国家教育考试新模式从规划设计到落地实施的全流程。

　　这“四个总”意味着赛尔网络并非仅仅提供网络通道，而是承担了“总管家”职责。具体而言，作为“总方案”，赛尔网络需要制定项目的总体方案、安全方案、建设方案等；另一方面，项目涉及各地教育招生考试管理机构、众多考点和供应商，赛尔网络团队需要编写从数据交换到考点建设等的一系列“总标准”，确立协同作战的“通用语言”。“总集成”的任务则分为两大板块：一是直接负责机考专网、部省两级数据中心、指挥中心及考点的集成建设，二是开发各类业务系统。“总服务”则意味着赛尔网络要在考前组织培训演练，考中提供全方位技术保障与应急响应，考后完成答卷回收与数据管理，确保每次实战都能“集优扬长、协同作战、统筹管理”。

　　基于这一多重身份，赛尔网络提出的核心方案，是一个以CERNET2的IPv6逻辑专网为底座、拥有完整架构的数字化考试整体解决方案。

　　一个安全、先进的网络底座是这一切的起点。赛尔网络基于CERNET2为机考开通了IPv6逻辑专网，通过统一的地址与域名规划，为全国机考构建起井然有序的数字身份体系；通过自主管理的专网切片，在公共互联网中隔离出一个专供机考的保密数字空间；同时，将获得国家科技进步奖一等奖的下一代互联网真实源地址验证体系结构SAVA项目成果应用于其中，从根源上防范作弊攻击。

　　在此基础上，赛尔网络作为“总方案”，规划了坚实的“三横三纵”总体架构。这个架构不仅包含了“网络及考点基础设施、数据支撑平台、业务系统与服务门户”稳固的横向三层技术栈，更贯穿了“标准规范、安全保障、运维管理”纵向三大支撑体系，确保了整个平台技术先进、安全可控、可持续演进。

　　尤为关键的是，赛尔网络还自主研发了“专网数字化考试超融合一体机”。这台集成了计算、存储、网络和安全能力的设备，实现了考点系统一机部署、全程支撑，将复杂的数字化考场简化为一个稳定可靠的“黑匣子”，极大降低了基层考点的部署门槛。

　　而赛尔网络能担此重任的原因，在于公司在下一代互联网领域的长期深耕。由赛尔网络运营的CERNET2是全球规模最大的纯IPv6主干网，并规模化部署了下一代互联网真实源地址验证体系结构SAVA技术。这意味着，当教育评价数字化转型需要一个更安全、先进的网络底座时，一个现成的、高标准的解决方案已然存在。

　　用实战破解信任难题

　　方案齐全，然而项目伊始，在教育部教育考试院工作内部，却存在着诸如“为什么要用IPv6？”“为什么要用教科网？”“为什么要用专网？”甚至“为什么要用网络？”的声音。

　　按照部分成员最初的设想，机考或许只是将存有试题的硬盘带到考点，在局域网内完成考试后再回收答卷硬盘，根本无需使用专网。

　　面对这些真实困惑，赛尔网络的团队在撰写针对性文档进行回应之外，还选择了一条更有力的路：用实战成果回应疑问。

　　2022年8月、9月和11月，赛尔网络精心策划并组织了三次全真模拟考试演练。团队在全国最初参与项目的8个省（区、市）的9个考点，实际构建起机考专网的雏形，真实演练了从发卷、作答到收卷的全流程，并实施全程监控指挥。

　　最具说服力的场景发生在实战演示中：半小时内分步下发全国所有考点试题，每一步耗时仅以秒计，让一键下发和定时下发的便捷与安全变得肉眼可见；各考点混编混排的39门模拟试卷通过现场抽查，验证了试卷传输的精准性；实时展示的考生个人视频和作答轨迹，则让参与者惊叹数字化监考的全面与犀利。当“试题分发准、答卷回收全”的结果清晰地呈现在所有项目成员面前时，方案的可行性、便利性与先进性已不言自明。

　　作为“总管家”进行攻坚

　　获得信任只是开端，真正的考验在于将蓝图变为现实。作为总方案、总标准、总集成与总服务单位，赛尔网络团队的付出并非“开会协调”四字所能概括，最终成果是由无数个挥洒汗水的日夜铸就的。

　　在2022年的三次模拟演练期间，由于演练在早8点开始，团队需要提前数小时检验所有系统。他们不仅要部署机考专网，更要重新设计业务流程、重组各家厂商的系统，每天踏着晨曦而来、映着星光而去。北京凌晨3点的灯光，也成为了这个团队长期奋战、精益求精的永久记忆。

　　更大的挑战出现在2022年末至2023年初。当时正值新冠防疫末期，项目攻关会转为线上，而大部分团队成员因感染而陆续高烧，忍受着“刀片嗓”带来的剧痛。大家哑着嗓子，你一言我一语讨论着，在规定时间内把新业务系统的核心框架搭了出来，并依据业务范围划分了专网、公网和涉密网的系统版图。

　　紧接着的2023年2月，团队迎来一场“兵分两路”的集中攻坚。一路人马奔赴相关考试基地，与各省考试院专家一同封闭编写各项业务规范；另一路人马则负责督办多家厂商改进原型业务系统。为有效协调多方，团队甚至为督办原型业务系统改进的攻坚小组制定了“三大纪律八项注意”和严格的开发日程。在考试基地集中工作期间，部院领导在看到赛尔网络团队日夜兼程的投入后，赠予他们一幅藏头四联：“机深志远，网聚贤才，考典问天，行成于念。”四句首字连读，正是“机网考行”——既暗合项目内核，也道出对赛尔网络的肯定。那一刻，大家会心而笑。

　　在团队的不懈努力下，到了2025年，34个数字化考点、8000个考位已建成使用，连接全国12个试点省（区、市）考点和教育招生考试管理机构的机考专网顺利打通，为专网机考的全面推广奠定了坚实基础。

　　效率提升与流程革新的一线回响

　　专网机考到底带来了什么？答案在每一位使用者的真实感受里。

　　考点老师们的反馈最为直接：“没有保管纸质试卷、答卷的要求，的确降低了考点的工作量。”而教育招生考试管理机构看到的则是更深的层面——试卷一键下发和定时下发既快捷又安全，题库随机抽题降低了作弊风险，技术还让整个考试过程变得透明、可追溯，动动手指就能掌握全局动态。正是因为这些实实在在的价值，越来越多的人开始期待这项改革能持续下去，推广开来。

　　在湖北的试点中，基于CERNET2(IPv6)的专网与考试系统运行稳定可靠，赢得了教育部职业教育与成人教育司、教育部教育考试院、湖北省教育考试院有关领导和专家的高度评价。

　　但让赛尔网络团队最真切地感到肩上担子分量的，是在监控画面里看到的那些身影——他们中有的人已年近半百，却依然端坐在屏幕前，认真作答。“自学考试是我国特有的一种教育制度，从上世纪八十年代建立以来，已经服务了几千万考生。现在我们用先进的IPv6网络技术、数字化考试方式去服务他们，让他们能够更便利地实现上大学的梦想，实在是一件很有意义的事！”参与专网机考项目的赛尔网络团队成员表示。

　　而比一线认可更深的意义在于，专网机考不仅是将考试从线下搬至线上，更是以安全可控的IPv6专网为底座，构建了一个支撑大规模、高可信数字化考试的新范式。通过这一实践，赛尔网络不仅推动了IPv6技术的规模部署，淬炼了承接国家级重大工程的综合能力，更探索出了一条以网络自主创新助力教育评价数字化改革的路径。这既是赋能教育数字化转型的扎实一步，也是赛尔网络全力服务教育科技人才一体发展的生动实践。在这一进程中，不变的是赛尔网络与CERNET对教育网络安全、稳定、可靠的极致追求，以及始终服务于国家教育核心环节的使命感。

　　来源：《中国教育网络》2025年11月刊

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