人手一个iPad，课堂师生角色换位;网络通到校园，远程听课成为可能——随着信息化进程加快，基础教育也日渐步入“智能教育”时代。昨天，有关专家在第十届上海教育博览会微报告中透露，今年年底本市将推出100本中小学电子教材，助推课堂教学改革。

　　“最大公因数”是小学数学的一个概念，传统的课堂中往往按部就班教学，但效果并不理想。昨天，市教委基教处处长倪闽景展示了利用电子教材“翻转”课堂的尝试:师生人手一台平板电脑，一起寻找12和15的最大公因数。教师只讲解“最大公因数”的概念，课堂多数时间变成学生探究——先对2个数字进行因式分解、再圈出其公因数，学生最后发现，“最大公因数”一目了然“跃”上了屏幕。而通过网络系统，老师们可以共享世界各地关于“最大公因数”的教法，并上传自己的教法进行切磋。对于学生的学习状况，教师也能通过后台进行分析，并根据其不同水平有的放矢提供不同的作业。

　　“电子教材”的问世，正改变着传统的课堂模式。开设“空中课堂”、开发“移动课堂”、探索“翻转课堂”除变革课堂外，“智能教育”还将带来学习时空新变化。市教委副主任印杰透露:“十二五”期间，上海的目标是为每个受教育者营造“老师总在我身边”的信息化学习环境，今后跨校认证有望在全市所有教育机构内实现全覆盖。

　　据了解，虹口、闵行等部分区县和学校已经开展“电子书包”试点探索，研究和破解教育信息化过程中的瓶颈问题。(李爱铭 白伊美)