“从IPv4到IPv6将是一个漫长的发展过程。不过现在的互联网从产生到发展也很漫长。美国总结的经验是，要使网络发生变化，就需要胡萝卜加大棒，政府驱动很重要。”在2008年底举行的第二届CNGI工程技术论坛暨移动互联网国际研讨会上，中国工程院副院长邬贺铨院士表示。

　　CNGI前期的5年是一个起步。从2008年底开始，国家毫不犹豫地加快了下一代互联网的试商用进程，计划到2010年，应当有100万试商用用户在IPv6上。仅在教育领域，国家投资4亿元用于升级CNGI-CERNET2。这无疑极大地刺激了一直以来发展缓慢的产业链与应用。

　　项目在2008年12月得到批复，紧接着2009年1月，各学校签订子项目合同。“这对许多无法取得资金升级IPv6基础设施，但又很期待发展IPv6的学校来说机会难逢。”

　　对于参与学校来说，项目的庞大性不言而喻。首先要考虑到在现有校园网基础上的升级。许多参与高校以前也有IPv6的部署，但是之前是小规模部署，不是真刀实枪地就冲着大规模的用户和应用而来，所以网络部署中对可靠性以及稳定性的考虑不多。但是如果要真的实现1～2万用户的规模，使他们就在IPv6上获取资源，现行的IPv6网必须进行升级。升级要考虑未来的用户和规模，考虑对重点学科的支持。其次，要拥有大量用户。项目对用户群进行了分类，A类学校要达到2万用户，B类达到1.5万，C类学校要达到1万用户。此外，项目要在IPv6校园网内建立可试商用的IPv4/IPv6校园网运行管理支撑系统，包括网络管理与安全监控系统、接入业务管理(包括认证和计费)系统，保证校园网运行的可管、可控。而用户是整个步骤中最关键最艰难的一个环节，要实现用户的突破，只能寻求应用。

北京邮电大学实验性纯IPv6电视频道

　　应用怎么拓展？目前的情况是，许多高校对拓展应用充满兴趣，但是很多不知道怎么下手。也存在一些IPv6流量很大的少数高校。比如上海交通大学和北京邮电大学，这两所高校的IPv6流量占了CNGI-CERNET2的半壁江山。上海交通大学目前主要提供几十个电视台、电台的网上直播，以及测试性提供视频点播内容。网站使用了多种新技术，其提供了两路高清(1920×1080 HDTV)和几十路标清(720×576 CDTV)的电视直播使用了DVB转IP方式。该网站深受用户欢迎和好评，是目前国内高校IPv6网络上流量最大的网站。

　　上海交通大学网络信息中心姜开达最近几年在IPv6上做了很多探索。接受本刊采访时，他表示，把IPv4上的成熟应用移植到IPv6上也许是高校网络中心应当做的第一步。 IPv6虽然缺少杀手级应用，但是它的带宽优势显而易见。而且IPv6目前还处于推广期,基本都是免费使用。正是基于这两个原因，在一些学校，IPv6的用户群体已经有了相当规模。“IPv6虽然目前还未普及，但是这几年用户数一直在稳定增长。在国内,大学和科研机构目前是IPv6用户的主要来源。”他说。

　　至于移植哪些应用到IPv6上，姜开达的建议是：“把在IPv4上广受用户欢迎的,技术成熟且便于迁移的应用先移植过来。根据目前IPv6用户构成，有针对性地提供相对IPv4更有优势的服务。”他表示，这样的模式易于被用户接受，能够吸引住人。只有当IPv6上有了一定规模的用户群体，人们开始广泛关注起这种以前未接触的技术之后，关于IPv6未来发展的新想法与新应用才可能会水到渠成地涌现出来。

　　北京邮电大学马严教授表示，开发关键应用要充分考虑IPv6协议的特点。现在看来，IPv6的更大的地址空间(128bits)是一大特点。同时，还要考虑到IPv6增强了对流类型(Class)、流标签(Flow label)以及对组播(Multicast)的支持。对自动配置(Auto-configuration)的支持，即插即用的特性方便了使用和管理，对家庭网络等类型应用很重要，此外增强的安全性(IPSec)，他认为开发应用时要注意利用这一特性，不利用这个功能等于放弃安全控制。还有很重要的一点是移动IPv6改进了对移动性的支持，未来将对端到端的移动应用有非常大的需求。

　　一些高校老师在CERNET第15届年会中谈到IPv6时说，因为学校很小，他们总觉得没有底气创新，认为创新是大的学校的事情。马严教授回答说：“实际上，我认为创新就是你能不断地去想，用户需要什么，然后以简单的方式提供给他。前提是你必须行动，坐着干等是不行的。”

　　目前大多数IPv6应用还主要是针对大众用户提供视频节目。也有一些对于科研工作人员的特别支持，如用于科研人员异地异国沟通的视频会议等。还有一些非常有意思比较时尚的应用，如浙江大学在IPv6上做了一个三维图像的展示，可以根据用户操作指令，对科研实物成果进行三维渲染。在多机和多投影硬件条件支持下，与实验室多投影矫正拼接技术相结合，能够展示大可视范围的立体场景，这个应用给人们一些视觉震撼，就像虚拟故宫似的。

　　很多专家表示，移动互联网将是IPv6一个非常重要的应用。2006年初，美国GENI项目有一份报告称，预计最早在2010年，移动和无线设备的数目会超过有线PC的数目。互联网上的无线设备包括笔记本电脑、PDA、移动电话、便携式媒体播放机等等，还有嵌入式的传感器。目前来看，这个趋势开始明朗：国内外的无线互联网市场正如火如荼，一片繁荣。

　　移动互联设备的激增将导致对IPv6的青睐。在第二届CNGI工程技术论坛暨移动互联网国际研讨会上，邬贺铨院士认为，“从需求上说，移动互联网可能是将来IPv6一个很主流的应用。”但目前对于校园网来说，在IPv6上拓展移动互联网的需求还不十分清晰，主要是由于无线接入基础设施相对有线校园网而言还很有限，所能提供的服务相对于商业的移动互联网竞争力不足。

　　目前，很多学校已经开始在校园网内开展移动互联网应用。如，清华大学基于IPv6和WIFI等关键技术，实现了移动互联网上典型的音视频服务，其中语音系统是最受欢迎的一个，已经在40多所高校里有了16000用户。仅西南大学，就有超过3000多的活跃用户量。“无论是开发什么应用，首先站的角度不是我想做或推广什么应用，而是用户需要什么应用，我们来做。” 系统负责人清华大学网络中心李贺武博士表示。

　　“我认为开发应用的时候要思考大众应用与小众应用的不同。大众应用，比如说足球比赛的直播，这是大众应用，我们可以利用大众应用来培养用户。而小众应用，比如一些科研领域的应用，如课程直播等，同样有受众群体，我们可以利用小众应用来成熟关键技术。大众应用有大众的传播方式，小众应用有小众的传播方式。” 李贺武说。

　　来源：《中国教育网络》2009年1-2月合刊