中国教育

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　　金秋十月，秋高气爽，到处都充满令人心旷神怡的景象。然而，我的心情却始终无法平静下来。因为我祈盼已久的那激动人心的一天——祖国母亲六十华诞，即将来临。此刻，作为长年奋战在祖国基础教育一线的工作者，我思潮起伏。祖国蓬勃发展的六十年，不正是祖国教育取得长足进步的六十年吗？

　　遥想当年，我刚步入家乡的母校，接受启蒙教育。那校舍，操场，仿佛仍旧历历在目。一排排低矮的土砖瓦平房，木制的粗糙黑板……那时，听爸爸妈妈说：“孩子，你们是幸福的一代，我们读书的时候连课桌也没有，只能把作业本放在膝盖上写字。”我们听了，还真有那么一种幸运感。

　　随着祖国的日益强大，如今的母校，早已今非昔比。你看，那一排排宽敞明亮的三层教学大楼，一幢幢高耸的科技大厦。图书室，阅览室，电教室，多媒体教室。一派全新的气象。无处不体现着祖国教育的飞速发展，无处不饱含着祖国母亲对教育的关怀之情。

　　祖国教育的发展，不仅体现在教学硬件设施的改善上，孩子们的学习内容，学习方式也发生了显著的变化。

　　听父辈们说，祖国的教育刚起步之时，学习内容就只有语文，算术。高年级有条件的可学一些简单的俄语。并且学校开办的是“复式班”。听他们说就是一个教室，一个老师，两个班，同时上课。到我们上小学时，“复式班”的历史早已成为过去，学习内容也在简单的语文，数学的基础上有了拓展。增加了自然，历史，地理等新课程。比起父辈们来，我们学的知识丰富多了。现在，国家推行素质教育，学生学习的内容无论是从深度还是从广度来看，与我们那时不可同日而语。关注学生情感，提高学生综合素质，成为了新时代的教育目标。愉快教学，网上查资料，远程学习，早已不是什么新鲜事；信息技术，英语更是小学生们早已熟练掌握了的基本技能。

　　此外，随着国家教育部门鼓励“民办公助”政策的推行，家乡各种有特色的民办学校，像沅江政通实验学校等，如雨后春笋，茁壮成长。它们作为公办教育的一种补充形式，为孩子们增加了受教育机会，让孩子们学到适合自已的有特色的知识，创造了良好的条件。

　　“春江水暖鸭先知”。对于祖国教育的发展，感受最深的还应该是我们这些一线的教育工作者。

　　曾几何时，中国普通百姓家庭的神位上有“天地国亲师”，教师的地位被提上了相当的高度。但从历史事实来看，只是虚有其名。这一尊师的传统并没有得到发扬。随着1949年10月1日国庆礼炮的鸣响，中华民族迎来了新的时代，教师的地位得到了真正的提高。在党和政府的关怀下，教师第一次被提升到了国家干部级别。这在中华民族历史上是空前的。改革开放的春风暖遍华夏故园，神州大地又一次掀起了一股尊师重教的高潮。1984年中国第一次有了我们教师自己的节日——9月10日教师节。中华民族的传统美德真正得到了发扬。人民的尊重，祖国的关怀，令我们感到无比欣慰。

　　随着国家的繁荣富强，祖国母亲仍然没有忘记我们这些奋战在一线的教师。朱镕基总理曾亲自过问，大幅度提高教师工资待遇；金融危机席卷全球，国家经济面临严峻挑战，但温家宝总理仍然发表了历史上少有的电视讲话：明确指出教师待遇与国家公务员比肩。

　　教师地位的不断提高，待遇的进一步改善，让我们深切地感受到祖国的教育在一刻不停地发展，壮大。

　　弹指一挥间，六十年即将过去。祖国的教育在今后漫长的征途中还有着更广阔的发展空间。我们教育工作者也将继续沐浴着教育改革的春风，发挥自己的聪明才智，为祖国教育大厦添砖加瓦，为中华民族和平崛起于世界民族之林发出自己的光和热。

　　[ 来稿时间：2009年9月29日 ]