中国教育

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　　1980年我师范毕业后，被分配到一个乡下中学担任语文教师，前后达八年，度过了一段美好的时光，每每想起都难以忘怀。

　　这所学校地理位置很特别，四周被河水包围，真是名副其实的孤岛一个，进出此地要么摆渡，要么绕道远行过桥梁，进出十分不便。为此，改革开放前，教师一般不愿到此任教。即使来了后，也是不安心工作的。而此时正值改革开放之初，国家百业待兴，教育也不例外，甚至有过之无不及。加上当时来自中学的生源在小学普遍就没有打好基础，确实教学压力很大，教学任务异常繁重。而上级教育行政部门也三天两头下来检查指导教学工作，上上下下不断加压，大家很辛苦。记得，那时每名教师每周代课都在21节以上，大家整天忙于教学，有的竟连找对象的事都有些应接不暇，大家都满怀信心决心把由“文革”失去的东西抢救回来，愿把青春奉献给下一代的教育与培养上。那时的学校从教师到学生都憋足了劲，教学氛围真好。而自己还比较幸运，此时已结婚，但对象远在他乡，一年四季只有暑寒假才能相聚。即使如此，我与大家一起整天只忙于教学，无心想其他的事情。

　　我在这所中学里前后任教达八年，并一直担任班主任，时间也不算短，但从来没体罚过学生。每当遇到调皮的学生始终总是坚持说服教育，耐心做思想教育工作，收效良好。期间，我与学生一直处于和谐状态。当时学校条件艰苦，没有自来水和暖气一类设备。而作为教学的主要场合——教室也是四面透风，夏天蚊子乱窜，冬天寒风刺骨，就是这些小事我都要主动尽量处理好，尽量给学生创造好一点环境，鼓励学生好好学习。尤其一到冬季里，教室温度很低，有些孩子手脚都冻麻了，我看在眼里急在心里，就往往把分配给自己的煤拿一些给学生取暖。学生看到自己的班主任这么关心他们，都很感动，不但更加勤奋学习，而且也从家里拿来煤，把教室烧得暖烘烘的。

　　期间给自己影响还深的是，这里的家长很好。俗话说，每逢佳节倍思亲，也许家长想到我远离妻小，所以他们每当在端午节、中秋节等来临时，一定不会忘了我这个老师的，让孩子老早拿来了粽子、油饼、熟肉之类。你不要，他们还不答应，说看不起农村人。无奈之下，我只好收下，用更加敬业的精神回报学生和家长。平时，家长有的送菜，有的拿来了水果，还有的家长三番五次前来邀请到家作客，推是退不掉的，否则家长就误认为看不起他家或他的孩子，会很生气的。我也不客气，家长邀请时我一定脱身应邀的，借此沟通学生与教师之间的教与学的情况。而且我也知道作为农村人，况且我父母本身也是农村人，也就知道农村人想的什么，需要什么，就顺便带些东西去，比如毛巾、枕巾、几袋洗衣粉之类。彼此关系很融洽，极大地方便了我的教学与管理工作。

　　那时，还有一件使自己感动的事情。当时，学生勤奋学习的劲头很大，而作为教师的我们也面临着亟待提高教学质量的问题。自己意识到仅有一股满腔热情是不全面的，还要不断更新知识，不断提高教学水准。况且自己在教学实践中，也发现知识的缺憾，于是在后来我参加了函授学习。参加函授学习之初，我就意识到一定要处理好教学与参加函授之间的关系，既不能影响教学，又不能耽误函授，最好的办法是多牺牲节假日。由于这件事处理得当，不但使自己充实了知识，又使教学工作上台阶，自己的工作更得手应心。但是，当时过河参加面授是一件很麻烦的事情，尽管面授一般情况下是安排在星期日里的，可赶渡往往会误事的，要早早绕道黄河大桥才不至于误事。但绕道要多走好几十里路的。当时自己又没有自行车，如步行更会误事的。无奈之下，我往往很早很早就动身了，靠步行赶往大桥。在此过程中，多亏家长和熟人帮忙。他们看到我，一定将我捎上自行车的，要省很多腿脚之苦的。如果遇到农用车的话，运气更好。几年的函授就是这样坚持下来的，真得感谢那些家长和热心人。

　　后来，我因故依依不舍离开了这块热土。但我永远没有忘记我的学生和家长，每当想起这段美好时光，都激动不已，并时刻鞭策着自己无论到何方都要更好地去做人做事。

　　[ 来稿时间：2009年9月28日 ]