中国教育

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　　这学期，我们这所偏僻的乡村小学终于用上了多媒体。在干净明亮的多媒体教室里，聆听着舒缓动听的音乐，欣赏着优美直观的画画，还有形象逼真的演示……一切都像进了电影院。我比孩子们还兴奋的环视四周，昔日的黑板已然放在旁边。望着眼前的一切，让我不禁陷入了久久的沉思……

　　1985年，我进入本村小学上学，第一次在教室里的黑板，是用木板刷上黑漆，用两股铁丝串起来挂靠在墙上的。顽皮的我们在奔跑时会不小心撞着，听着那唧唧歪歪的声音，仿佛是乡亲们在村头打水时，摇动的辘辘声，让我们感到亲切而又害怕摇晃的黑板会掉下来。天长日久，板面被粉笔和板擦的亲密接触。变得到处是坑沆洼洼，剥离的漆成了一个个小白点。每次考试，都是老师把试题抄写到黑板上，然后我们再照着黑板抄写题目，最后做题。由于黑板变得黑不黑白不白的模样，我们经常我误把“1”看成了“10”给整数添加上小数点，把“5”看成“6”，结果不是我抄错了题，就是他看错了。反正每次考试过后，都有小伙伴们对这黑板又捶又打，更有气得哇哇的大哭。

　　后来，灰不溜秋的黑木板换成水泥做的墙壁黑板。全新的黑板被粉笔亲吻的斑驳陆离，日子一长，擦也擦不干净，粉笔末四处飞扬。我们只好轮流着往黑板上擦墨汁，可擦来擦去，还是渐渐地越来越白，上面的划痕像乱堆的树枝，到处都是。1993年，我的视力日渐下降，看着写在白糊糊“黑板”上的粉笔字，不得不要求老师安排我坐到第一排。即使这样，任凭我睁大眼睛，也是看不清黑板上的板书。那时，我最大的渴望就是能早日拥有一块“名符其实”的乌黑发亮的黑板。

　　1994年，我从乡村考上了县一高，在县城的学校里，看到了一种磨砂玻璃黑板，黑黑的外表，经久耐用。后来，在新建的多功能教室里安装了能上下左右推拉的磁性黑板，书写容易多了。我们常常在黑板上练习粉笔字，轻轻一抹，就干干净净的了。

　　随着21世纪的改革开放春风日渐的深入，黑板也演绎着自己的辉煌。现如今的县城、乡镇学校里的教室墙上都挂上了“白板”，老师们娴熟地操作着计算机，那些形象生动的演示，引人入胜的构图画面，精妙绝伦的解析，就会清晰地放映到洁白无瑕的“黑板”之上。

　　如今，在省农村中小学现代远程教育政策的帮扶下，就连我们这个极为偏远的村小，也按上了多媒体。这不仅增加课堂上教与学双方的浓厚兴趣，还拓展了师生互动的知识空间，极大的开阔了农村师生的视野，使农村的素质教育跨上了信息高速路。因此，受到师生的大力欢迎。”

　　抚摸着这些现代化的教学设备，情不自禁地感叹：“如今乡村的孩子们终于和城市里的孩子们拥有了同样的学习条件，可真是幸福啊……”

　　[ 来稿时间：2009年9月21日 ]