中国教育

　　1960年红五月的一天，隆重的毕业典礼大会在武汉师范学院大礼堂举行。我走上讲台代表全院毕业生向母校表示决心：用自己的勤劳和智慧，向祖国和人民交一份满意的人生答卷! 心潮澎拜，思绪万千。不久，经国家统一分配到宜昌医学专科学校（现三峡大学医学院）任教，开始了我的教苑生涯。

　　教苑生涯四十多个春秋里，从事过高等教育、基础教育、成人教育和职业教育。曾任中等学校副校长、校长、校长兼书记、书记、基础教育和职业教育研究室研究员。曾兼任枝江县科协副主任、县教育学会和青少年科技辅导员协会副理事长、宜昌市科技专家、市学科带头人评审委员会和市教改科研优秀成果评审委员会委员、市中等职业学校专业教学计划编审委员会主编、市中等职业教育学会理事、市老区教育研究会常务理事、省青少年科技辅导员协会理事、中国管理科学研究院学术委员会特约研究员和企业管理创新研究所高级研究员、中国科技研究交流中心研究员。系中国科协自然科学专门学会、中国职教学会职高教学研究会、中国教育家学会等学术团体的会员。主管过的青少年科技教育、中小学电化教育、师范函授教育、中学生国防教育、普通中学和职业高中教育及其教育教学研究工作，都以优异的成绩，分别受到全国各级有关部门或党委、政府的表彰。自改革开放以来，从理论与实践的结合上，对教育各个领域进行深入地研究，取得各类成果计200多件，尤其是“九五”时期以来有30多项成果在国内外书刊、杂志上发表，并在评选中获奖，其中：荣获全国特等奖5次、一等奖5次、＝等奖7次、三等奖3次；荣获国际优秀论文奖2项。个人曾当选过镇人民代表、县工人代表和党代表、省科协代表。荣获县教育战线先进个人、先进教育工作者、优秀青少年科技辅导员、国防教育先进个人、劳动模范；地、市先进教育工作者、学科带头人、优秀教师、科协荣誉会员、优秀专家、优秀党员、课题研究先进个人；省先进德育工作者等称号。

　　成功篇

　　教苑生涯四十多个春秋里，在毛泽东“忠诚党的教育事业” 的旗帜下， 一切听从党安排，全心全意干革命。在教育的各个岗位上，勤于学习，善于思索，勇于创新，敢于开拓在通向理想境地的征途中获得了一次又一次的成功。1962年响应党的到基层去的号召，从宜昌医学专科学校调回家乡从事基础教育工作。1965年于枝江县老周场中小学“四请”工作结束后，走上了学校副校长的岗位。中共十一届三中全会后，全国迎来了改革开放的新时代。遵循邓小平 “教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示，在人生事业的旅程上，就好似打仗一样，一个战役胜利了，又要奉命开拔，投入新的战斗。76年从县委农村路线教育工作队回到县文教局机关，参与教育战线拨乱反正的具体组织工作，77年被评为教育战线先进个人，并作为机关唯一代表出席了县革委会召开的表彰大会；78年恢复建立县教研室，我到教研室负责文秘、理化教学研究、学校仪器装备、电化教学等工作，兼任县科协副主任，主管教育学会和青少年科技教育工作，80年宜昌地区文教局、科协、团地委在技江县先后召开了宜昌地区中小学电化教学、全区青少年科技工作、全区科协学会工作现场经验交流会。尔后又迎耒了中国科协全国农村青少年科技工作会在宜召开，与会代表到枝江参观了青少年科技活动。个人在全区和全省会议上分别作了《用心血浇开科技之花》、《从农村中小学实际出发，大力开展青少年科技活动》的大会发言，并作为省青少年科技辅导员协会代表出席了省科协第二届代表大会。81年调任枝江县师范任副校长，主管全县师资培训工作，恢复和发展中师、专科、本科三级师范函授教育，建立健全县、乡、校三级师资培训网洛，改革师范函授教育运行机制，为全县中小学培养了一千多名合格教师，83年上年全县师训工作首次获宜昌地区师训工作先进单位、华中师范学院先进函授站称号。83年下年，县政府改组原马家店镇中学（该校学生都是重点中学枝江一中选拔了优秀的小学、初中毕业生后剩下来的县城关干部、职工、居民的子女，学生受黄色思想影响很深，学校教学秩序一片混乱），新成立枝江县第二中学，县教育局坚持要调我到该校工作，初任副校长（主持学校行政工作），84年4月加入中国共产党后任学校校长，为实现“奋战新学年，开创新局面，树立新校风，建设新二中”的目标，深入开展“除精神垃圾，育‘四有’新人”的一系列活动，采取多项措施改造学校“乱、糟、差”的落后面貌，85年初学校跃居全县先进单位行列，受到县委、县政府的表彰。同时，我们办好县二中为办好全县重点中学——枝江县一中提高生源素质和教育质量创造了良好的教学环境条件。85年8月，当社会上还存在着浓厚的鄙薄职业技术教育氛围之时，出任枝江县职业高中首届校长兼书记（正科级），率领师生艰苦创业，在一片荒郊的土地上建起了一座新型的示范性职业学校，在全国首开县（市）职业高中跨县招生的先河，实行多规格、多形式、多渠道联合办学，学校充满了生肌与活力，宜昌地区教委、宜昌军分区先后在学校召开了宜昌地区职业教育工作、宜昌地区中学生军训试点工作等现场会，荣获省地县20多项集体荣誉称号，90年学校荣获湖北省农村职业教育先进单位称号，被誉为“宜昌地区职业教育发展的策源地” 、“湖北省比较好昀重点职业高中”。《湖北日报》以《俏职高》为题和全国各级多家新闻单位报导了办学成果和经验，《宜昌日报》以《一张白纸巧作画》为题介绍了个人事绩。在省、地教委召开的职教座谈会、经验交流会、校长讲习班、干部培训班、德育研讨会和宜昌军分区召开的军训现场会等会议上，先后有自已撰写的《面向经济建设和社会发展，努力办好职业中学》、《跨县招生、定向培养、迈出联合办学的新步伐》、《加强职业高中德育工作，造就合格中等专业人才》、《关于在职业中学实施思想品德教育的思考》、《谈农村职业高中管理体系》、《把学生军训纳入教育轨道，培养社会主义祖国的建设者和保卫者》、《按学生思想品德形成过程的规律，对学生进行国防精神的教育和训练》等发表交流。91年，来到宜昌地区职教研究室负责文秘、教研组、工科专业教育教学教研等工作，在长期的教育教学实践中，形成了“精心设计、形象直观、诱发思维、注重实训、教书育人”的教学风格，设计、撰写的《职业道德及其特点》政治课教案、《牛顿第二定律的应用》物理课说课稿等在全国评选中获二等奖，创新设计的“理论教学—电教演示—实验操作—基地实习—家庭应用”一体化课堂教学模式，指导教师参加全省农学专业优质课竟赛，荣获全省唯一的一等奖。深入学校调查研究，参加听课、评课，召开座谈会，指导教改实验，先后在职业学校承担了《加快教学改革步伐，促进农村职高教学再上新水平》、《谈谈农村职业高中深化教学改革的几个问题》、《把握教改实验基本环节，提高教改实验科学水平》、《职业学校教学模式的研究与实践》、《说课与备课的关系及如何说好课》、《能力本位教学思想及其指导意又》等辅导讲座。在市教委、市职教研究室召开的全市中等职业教育教学工作会、教改现场研讨会、德育研讨会、学科教学研究会年会、实验中心成立会、实习教学研讨会、教学管理培训斑等会议上承担了《抓好教学工作“三落实”，提高职业教育质量》、《关于中等职业学校教学整体改革中几个问题的思考》、《加强职业道德教育，造就社会一代新人》、《四能并重，两体相融，加大浯文教改力度》、《办好实验教学中心，提高实验教学水平》、《加强专业教学计划建设，保证人才培养规格质量》、《谈谈中等职业学校教学管理》、《加强实习教学规范管理，建立良好实习教学秩序》、《职业学校课程开发适应社会就业的研究》等主题发言、专题讲座。设计、撰写了《宜昌市职教教研工作暂行条例》、《优质课评选标准、量化评分及考评规则》、《实习教学评估指标体系》、《教育教学研究工作实施办法及评估标淮》、《职业学校教学常规及检查评估标准》、《单科结业抽考考务细则、命题基本原则及要求》、《职业技能鉴定实施办法》、《职业道德教育实施意见》、《专业教学计划编审的基本原则及要求》等30多项规章制度，先后由市教委、市职教研究室颁发试行，推进全市职教教研工作逐步走上了科学化、规范化、制度化的轨道。进入 “九五”时期，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，职业教育出现了“招生难、办学难、就业难”的问题。我潜心研究职业教育、教学和管理，取得了一批具有较高理论价值和实践指导意义的科研成果，有《依靠本地经济发展优势，走出中西部职业教育发展路子》、《职业学校实施行业职业道德整体规划》、《瞄准市场经济发展趋势,抓好职业教育教学研究 》、《关于中等城市职业学校教育改革与发展的思考》、《构建农业专业新框架，推进农业经营产业化》、《县级职业教育中心系统管理的原则》等20余项成果，在国家级出版社、全国和国际教育期刊发表，参加国内外评选活动共获奖31项次，其中：完成《21世纪初经济社会发展对高素质劳动者与专门人才需求的分析和培养规划的研究》等国家职业教育研究与开发立项课题和中国职教学会职高委重点课题《职业教育课程本质与开发原则的研究》共四项，荣获全国一等奖1项，二等奖3项；有《迎接知识经济挑战，加快教学领域创新》、《试论社会生产力与职业教育课程本质》、《创建农业产业化教育模式的探索》、《关于建立“素质教育创新”观念的思考》等获全国优秀论文奖18项次，其中：5次，一等奖5次，二等奖4次；有《积极发挥教研机构职能作用》、《职业学校深化课程改革的探索》等成果获国际优秀论文奖、世界华人教育成就一等奖。创立的“大专业、多工种、宽基础、活方向”职业学校课程开发、“产业链条型”农业产业化教育、“以块为主、条块结合、两轮驱动、分层推进、骨干带头、全员参与”地市中等职教教学管理等3项模式，获得中国生产力学会《软科学成果应用转化评价证书》。历时三载，几易其稿，反复修改，多次论证，负责主编的64个《宜昌市中等职业学校专业教学计划》，已由市教育行政部门颁发试行，对教育改革与发展起到了积极的指导作用。2001年省教育厅《教育信息》第53期，以《宜昌职教坚持改革创特色，注重品牌出效益》一文，全面推介了宜昌职业教育狠抓“实施品牌战略，创重点上等级；突出职业能力，深化课程改革；实行产教研结合，办出职教特色；大兴科研之风，科研成果显著”、“ 在职业教育发展面临困难的情况下，由于大力开展职教教（科）研工作，及时分析职教新情况，解决新问题，出现了招生、就业‘两旺’的可喜局面”，不断推动全市职教改革与发展的作法、效果和经验。这里面也饱含了自已的辛劳，实现了人生事业“进入全国，走向世界”的夙愿。

　　挫折篇

　　教苑生涯四十多个春秋里，我也经受了一次又一次挫折的考验。1965年学校“四清”工作结束的前夕，经当地政府机关党支部党员大会讨论通过填写了《入党志愿书》，尔后参加县委农村“四请”工作队经所在工作组党组织讨论也同意接受入党，但由于本人的大哥是右派、表姐在海外，迟迟得不到上级党委的恩准。1966年“文革”开始后，从农村“四请”工作队回来免去了原学校副校长职务，调到枝江县董市中学担任了教师。我带领一支“少先队员长征队”步行千余里到韶山参观毛泽东同志故居，回校后，一眼看见学校大字报长廊上张贴着“走资本主义道路的当权派袁本华滚回去触及灵魂！”的巨幅标语。接着经红卫兵审讯后不分清红皂白地赶回了原校。1968年教师回原籍任教，我由于家居城镇不能回原籍，留原校担任了教师。半年后因学校领导小组组长难于胜任工作，经当地党委研究任命我担任了组长工作。1970年，所在枝江县老周场中小学分设，中学部更名为枝江县东方红中学，经县革委会批淮任命我为该校革委会主任。经过“三上三下”，于1972年春调到县文教科（局）担任了教研员。由于我在作风上不搞拉拉扯扯、吃吃喝喝，不跑不送，不找不要，讲原则不懂圆滑，因此，受过批、挨过骂、得罪过人、应该享有的“名”和“利”得不到。1978～1980年在县教研室工作时，由于时任领导是一位刚从部队转业的干部，不熟悉业务，单位的计划安排，拟发文件，组织教学教研活动等都要由我负责。1978年县政府恢复建立县科协并任命我兼任副主任，在完成教研室任务的同时，负责组织全县青少年科技教育工作，但单位领导说我不务正业；我于1965年开始担任学校干部， 1984年在县二中任校长时正逢县级机构改革，经县科技界推荐、全县民意测验、组织专班考核、县委书记谈话成为县级领导干部候选人，但到召开县人代会选举的前夕，突然改换成了他人。尔后，一位参加过机构改革领导小组的工作人员为此感到十分惋惜。县人代会后，县委组织部任命我为县教育局副局长，宣教战线的其他单位都已传达了县委文件，但未通知我到任，后得知因一位原任副局长调到文化局不愿去，所以又一次失去了晋升的机会。1985年开办职高时，是学生哭，家长吵，哭哭啼啼要求转普高，县×××××机关还写出了《人民群众反对办职高》的调查报告，给改革中等教育结构，创办新型职业学校增加了难度。后来学校办好了，亲友求，干部找，千方百计争着进职高，不够录取标准拒之校外的又得罪了人，有的职工、家长到学校大吵、大骂；1988年学校根据上级意见组织学校经济清查工作。在学校清理的基础上，经县教委批准请县审计局来校复审，针对学校提出的经济问题只就帐面、凭证进行了审查，找学校会计核实，确认问题资金7942．75元〔枝社审字（88）第17号〕，落实不了的问题由校方负责调查取证，由于审计受到一些干扰未全面进行。学校根据审计报告的情况再次向县教委作了请示。因学校资金问题涉及某领导人和干部未作出任何决定和指示，不仅不了了之，且得罪了县教委，学校会计借到县教委工作，还传出话来说：“看袁本华这次如何下台！”此事之后，1989年中共宜昌地委宣传部已行文调到地区职教研究室任主任，但县教委不同意上调。本人上世纪60年代初在宜昌医专任助教，83年在枝江县教师进修学校获讲师职称，88年在枝江县职业高中被聘为高级教师，1989年学校教职工一致推荐本人参评特级教师，但主管负责人借口我工作变动频繁而未批淮向上级推荐；1991年，学校修建学生公寓，因汲取过去多次建房的教训，职代会决定用招标投标的方式选取建筑队与县教委某领导人要指派个体建筑队发生矛盾，惹得这位领导人大发雷霆，免去我校长职务，任党支部书记，派了一位他们的同乡来校任校长，整得我难于在学校工作和生活下去，后几经周折和磨难，宜昌地、市合并后调到市职教研究室任了教研员；1997年全省评审第五批特级教师，市职教室干部员工全票推荐本人参评，市评委组副组长、省管专家、省党代表王镇同志在听取单位和本人介绍、查阅本人资科后，说我是“全市职教战线的一面旗帜”。但由于受到某些个人情源关系的影响，这次又以本人年龄偏大为由不予向省推荐。我向市政府主管教育副市长反映后，副市长批示请市教委解决，但未予理采，因而再次失去了晋升特级教师的机会；翻开改革开放以来宜昌教育发展的历史，全市教育战线有数百人受到全国有关部门的各种表彰，且有的人凭借各种关系和机遇，成了省部级和全国劳动模范、优秀教师、享受政府特殊津贴的优秀专家。在第二届《宜昌市教育志》上，凡受省部级和国家表彰的人都上了人物篇，死者立传，生者简介，名垂青史，流芳百世。然而这无数次的机遇都因为我的曲折遭遇难于光顾“门庭”， 我获得的行政最高奖励是省教委表彰的中、小学先进德育工作者；．．．．．．．人言道：“马善被人骑，人善被人欺”。由于某几个领导人的忌妒、报复、压制，我在个人应享有的权利和待遇上吃了一次又一次的亏。

　　感悟篇

　　教苑生涯四十多个春秋里，为履行对母校的承诺，“用自己的勤劳和智慧，向祖国和人民交一份满意的人生答卷!”我信守毛泽东同志 “当老实人，讲老实话，做老实事”的教诲 ，在“人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲”精神力量的支撑下，工作在城市、乡村、机关、学校，大多是新建单位、艰苦和后进学校，老老实实做人、踏踏实实干事、兢兢业业工作。在基层学校任职时，总是坚持“双肩挑”，从不离开讲台，且学校缺什么学科教师就任什么课，因此，我曾任教过中学政治、语文、数学、物理、化学、生物、体育等课程。单位的工作计划、总结、报告、规章、讲活、经验材料、科学论文等，绝大多数都是亲自撰写，很少要他人代笔。由于一颗强烈的事业心和高度的责任感，我经常是废寝忘食，日以继夜地工作，同爱人不在一个单位工作时，近在咫尺，也很少有时间回家，至今老伴和孩子们对我还存在着报怨，经常唠叨：“你是卖给公家了！”； 2007年8月10日《三峡晚报》上登载了一篇《无私奉献的肝胆人生一一记博爱医院外科专家王秉成教授》的专文。文中讲述了20年前王教授救治生命垂危的枝江某学校一位职工，终于获得第二次生命这样一个催人泪下的故事。这个患者就是本人。我于1965一1966年，在县委农村“四清”工作队住队期间，患上了胃病。尔后的20多年里，经常复发。1987年1月，学校放寒假的前夕，胃病严重复发，但坚持白天主持行政工作，夜晚赶写各种材料，腊月廾八日结束学校工作，大年三十休克在血泊中，经两次大型手术，多次抡救，死而复活。我能拿起笔来写的第一张纸条，是请来宜昌看望我的同志带回学校的“祝学校验收成功！”4月1日医生告之脱离生命危险，4月8日出院，回校投入了迎接全省重点职业高中检查验收的战斗。

　　“九五”时期以来，我的几十项成果多次在国内外评选中获奖，主要业绩先后入编《中国当代职业教育名人大观》、《中国专家人才库》、《中国专家大辞典》、《中国当代社会科学专家学者大辞典》、《二十一世纪人才库》、《辉煌成就?世纪曙光》、《中国当代创业英才》、《中华成功人才大辞典》、《中华优秀人物大典》、《当代中华优秀儿女》、《中国优秀领导人才大典》、《共和国改革精英》、《当代中国杰出共产党人》、《世界人物辞海》、《世界名人录》、《世界优秀专家人才名典》、《焦点中国》人物版等国内外大型人物辞典和网络版，并收到国内外学术会、表彰会、座谈会等数百次邀请函。得到科技界、教育界、理论界的高度评价，先后被国内外社团组织评为“中国百名行业风云人物”、“中国改革之星（金奖）”、“中国先进文化杰出代表（金奖）”、“时代先锋?中国共产党英模”、“中国行政管理功勋之星”、“中国基层十大文化领袖人才”、“华夏精英（金奖）”、“神州人物金奖”、“中华楷模”、“和谐社会建设楷模”、“中华名人杰出成就奖（金奖）”“共和国建设重大贡献‘金五星’一级勋章”、“中国改革创新风云人物特别金爵奖”等。虽然这些民间组织的评选活动没有通过行政组织程序难于得到本地政府和有关部门认可，但使我看到了自已的人生价值。由此，“一个人的知识和能力得到社会的承认，这是社会对他人生付出的最好回报”，便成了医治心理疾苦、激励上进的良方，面对现实，追求未来的强大精神力量。

　　一九九九年底于湖北宜昌市职教研究室退休后，痴心不改，一如既往地在各个岗位上继续发挥余热。二000年受聘于宜昌市国家职业教育研究与开发项目领导小组任特邀研究员，具体负责教育部《面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划》三个立项课题的设计、实施、指导、撰写和统稿等工作，二00一年在全国鉴定评选中荣获三个二等奖。是年，获市教委表彰的课题研究先进个人称号。二00二年受聘于市专家金融家实业家联谊会任研究员、市大众素质教育科研所任所长，负责完成了省重点软科学研究课题一项，通过了省科委组织的鉴定。完成市重点软科学研究课题一项，荣获市一等奖。是年，获市政府表彰的“九五”优秀专家称号。二00四年受聘于市教育局《教育志》编纂办公室任编辑部副主编，二00五年，联系当前教育实际撰写了二篇论文，分别获第二届全国优质教育成果论文类一等奖，湖北省老区教育研究会二00五年学术年会二等奖。是年，获中共市教育局党组表彰的优秀党员称号。二00八年受聘中共宜昌市委统战部，完成了《宜昌市志》“统一战线”、“民主党派”、“工商联”等部分的编写工作，二00九年，己完成《宜昌市教育志》的校审工作，约130万字，即将问世。

　　浓缩人生感悟的格言：

　　走向生活时——立志：用自己的勤劳和智慧，向祖国和人民交一份满意的人生答卷!

　　各个岗位上——工作：勤于学习、善于思索、勇于创新、敢于开拓、事必成功。

　　任务完成后——成功：一个人的知识和能力得到社会的承认，这是社会对他人生付出的最好回报。

　　入编中国文史出版社出版的《中华名人格言》一书和<<人民日报>>出版社出版的<<人生格言经典>>一书，荣获优秀作品奖。

　　历史是客观的、公正的。它象一面镜子，让我们照刭过去，看到现在。每当翻阅答卷，回首往事，品味人生，无愧无悔。

　　[ 来稿时间：2009年8月27日 ]