中国教育

　　■三言两语

　　●在孩子教育的初级阶段，最不好的就是给人乱扣帽子。三好学生就是一个帽子，其他孩子都不三好吗？放过孩子吧。

　　——珊溪

　　●真正的教育绝不是竞争，更不是淘汰；真正的教育，是帮助学生认识自我、发展自我，最终成为最好的自己。

　　——孙曙峦

　　●把评价的权利还给学生，摒弃武断片面的管理手段，培养孩子们的民主意识，或许三好评选才能评选出真正的三好学生。因此，别忙着叫停三好学生评选机制，如何让其按照初衷运转发挥评价功能，才是探索的重点。

　　——时言平

　　●如果教育环境得不到改变，教育公平的土壤得不到保障，那么，取消三好评选其实根本解决不了任何问题，表面上没了“三好”评选，但老师心中仍然会有一个“三好”名单，教育不公仍然存在。

　　——欧木华

　　●什么是好，什么是坏？那些老师自己都不知道，没有绝对的好坏，那么小就判定别人是好是坏了？

　　——布丰

　　●该取消！别摧残孩子，扭曲孩子了。

　　——郭小兵

　　●关键在于评价的心态与方法，要真正注重体育、德育的科学标准。同时，还应该有“一好生、二好生”的评选，以及“每学期进步最快前10名”评选，每个小学生的优点评选等等。

　　——戴代佳

　　●最应该取消的是“重点中小学”，正是由于重点中学的存在，才使得原本为了鼓励孩子好好学习的三好学生评选变成了中学择校的条件，这才滋生了各种腐败，使得三好学生评选变了味道。

　　——郑帅