中国教育

　　全球扫描

　　——英国斯塔福德郡大学在线资料库是一个开放存取机构研究数据库，用于存储大学教职员工和研究者的研究和学术成果。

　　——美国犹他州立大学图书馆运用课程整合方法来提升信息素养，与教职员工紧密合作具体专业定制教学。

　　——加拿大英属哥伦比亚大学伍德沃图书馆的发行团队草拟了“决策计划”，以此来为员工提供持续的支持和创新启发。

　　——德国巴伐利亚州立图书馆提供多种移动应用软件，让使用者利用增强现实技术、基于位置的功能和历史地图中的定位来探索历史文本。

　　——中国西安理工大学、西安工业大学和西安交通大学的研究者们正在设计物联网解决方案，通过“智能书架”布局和分层应用程序框架来实现自动执行库存管理。

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　　美国加快“布局”数字化学习

　　据美国教育部官网报道，由美国教育部挑选的100多位学校负责人近日在白宫参加了“连接未来”主题会议。这些来自美国各地的校长和教育领导者正带领着自己的学校和地区向数字化学习过渡。

　　“美国各地的学校正在帮助教师利用科技力量打造面向所有学生的个人学习环境。”美国教育部部长阿恩·邓肯表示，“我们想要确保每一个孩子，无论是在市中心，还是在农村社区，或是在美国原住民保留地，都有获取知识的权利，并且都有一天24小时、一周7天的学习机会。”

　　据悉，美国总统奥巴马在2013年宣布了“连接倡议”计划。该计划旨在将美国99%的学生与互联网连接起来，确保以数字连接支持在美国课堂中的创新，并给予教师转变教与学所必需的技术支持。“连接未来”正是建立在“连接倡议”计划的发展之上。

　　今年秋天，美国政府还推出了“未来准备承诺”项目，旨在帮助学校形成一种文化氛围，即教师利用技术使学习更加个性化，通过提供高质量的数字内容来培养学生的探究力和创造力。

　　“未来准备承诺”项目实施后，美国各地学校负责人致力于将传统教学转向技术应用型教学的革新。美国教育技术办公室主任理查德·克拉特说：“该倡议突出了地区领导的关键作用，并且创造了在这个蓬勃发展并相互连接的世界里，教育者与学生都能通过网络工具获取专业知识的环境。”截至目前，美国公共和私人基金中已有超过40亿美元用于扩大美国学校和图书馆与高速互联网连接。(吴海鸥 编译)