中国教育

　　【观点】

　　管好用好重建学校是对援建者最大的感恩

　　人物：省教育厅厅长涂文涛

　　观点：教育灾后重建重心已从加快项目建设转到加强学校管理、提升灾区教育整体水平上。着力提升灾区教育软实力，管好、用好重建学校，就是对援建者最大的感恩和尊重。　　　　

　　“三年目标任务两年基本完成”的实现，让绝大多数灾后重建学校校舍和设施设备实现办学条件标准化，一些学校还达到现代化要求，为灾区教育整体水平提升奠定了物质基础。但是，由于管理理念落后、制度不健全，一些重建后的学校设施设备利用效果不理想。提升学校管理能力，充分利用先进的办学条件，提高人才培养效率，促进学校可持续发展成为当务之急。

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　　要加强教育教学管理，坚持科学的教育质量观，努力把灾区教育水平提高到与其办学条件相符合的新高度。狠抓学生的养成教育，形成良好的校风和学风；加强师生的感恩教育，形成重教爱校良好氛围；控制办学经费成本，创建 “节约型校园”；加强校园文化建设，提升环境育人功能。

　　要树立现代教育管理理念，改变陈旧过时的管理模式和行为方式，紧密结合灾后重建实际，加快建立健全横向到边、纵向到底的科学管理体系。对重建学校设施设备，严把验收关、抓好建账设卡、确保科学使用、加强日常维护、严防流失。

　　针对高起点、高标准的一流重建设施运行成本增加、管理难度加大等问题，各级政府和学校要积极拓展思路，千方百计筹集资金，压缩支出，提高资金效益，确保设施设备正常运转。坚决不允许因为灾后重建学校经费不足的原因，出现“乱摊派、乱收费、乱涨价”的行为，严禁将经费压力转嫁给学生和家长。