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教育信息化十年发展规划(2011-2020年)
2012-03-30    教育部

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  专栏一: 2020年基础教育信息化发展水平框架

  1. 提升学校信息化建设基本配置与应用水平。根据各学校不同情况从以下主要维度确定发展基线和年度规划:

  各种信息化设施和资源的可获得性;

  学校教育信息化领导力、教师教育技术运用力、专业人员支持力;

  师生、家长对信息化应用的满意度。

  2. 学校教育教学方式变革取得突破。根据各学校不同情况从以下主要维度确定发展基线和年度规划:

  教师信息化教学的习惯;

  知识呈现方式、教学评价方式、组织差异化教学等方面的变化;

  学生多样化、个性化学习方面的改变。

  3. 信息化环境下的学生自主学习能力全面提升,主要维度包括:

  使用信息技术学习的意愿;

  运用信息技术发现、分析和解决问题的能力;

  健康使用信息技术的自律性。

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