中国教育

　　保护学生是学校的第一天职 不仅有人身安全也有精神污染的防范责任

　　赵天驰：现在我作为一个媒体人，而且尤其是我在做公益这一块，聚焦于社会责任。职业教育不仅仅是大学生的职业教育，实际上是一种商业伦理的教育，是整个中国商业文明教育中最缺乏的。包括我们的EMBA培训，现在我们高校的EMBA培训中对商业精神，还有对企业社会责任的培训，北大光华可以说首屈一指。很多学校要么就是没有开这种课程，要么就只是大而化之一闪而过，要么就是以国学，就是以孔孟之道来替代，EMBA中的工商业教育尚且不健全，更何况面对职业学校和大学的商业基础教育。

　　在EMBA和MBA的讲课中，很多讲师甚至名人为了投某些企业之好，以在讲课中讲一些低级趣味的内容为荣，并为这样的黄色段子命名为调剂气氛，在目前法制不健全的环境下这样的行为流行多时。当这些人进入高校面对专科和本科生时，他们更多的是想利用这样的平台作为自己的爱心和公益的包装。在某一985院校，千人职业培训中某专家公然讲挑女生做老婆的三围标准，在某女生众多的院校，某知名咨询公司的负责人公然传授如何利用年轻女孩子做为肉蛋去结交权势获利，有一个网游企业家，以色情与暴力让很多年轻人沉溺的网瘾，在他自已撰写的书中也声称他的目标就是如何能将年轻人留在网游中，他也在学校四处招摇作为导师去招募弟子，这些本身就不具备基本社会责任和道德意识的人，他们对学生商业伦理的引导又能到什么程度呢？利用学子们需要解决就业、需要接触外界的心里放肆的对女生进行意淫与侮辱，院校应该是理想与价值观培养的园地，这样道德沦丧之辈在校园中站据高高的讲台公然进行色情贩卖是对民族的犯罪。

　　目前大学生的就业紧张的态势下，高校纷纷打开大门邀请企业去办活动、做巡讲，但是很多一线的老师经常会有会欺骗的感觉，打开门迎进来的多，正经讲课的不多，提供实习的更少。企业本成为大学生的一个标杆，在职业培训环节他们扮演了学子们的职业导师的角色，但是有些企业进来更多的是讲他们个人的发家史，一味表演他们个人的魅力，以精神导师的身份取代了高校本应有的伦理与思想引导职能，他们成了学生精神的缔造者，他们也是年轻人信仰崩溃的推手。

　　还有的企业的巡讲和培训实际上是对企业产品的商业或商业培训的推销，或者是简单的拉业务员，并将这样没有实践内涵的简单销售岗位来吸引学生，这样的恶果是让学生在高校期间迷失了自己的方向，一些涉世不深的天真的学子浪费宝贵的学习时间过早的开始肤浅的商业化，甚至是为了很廉价的实习费用长年卖一些这样那样的卡、袜子什么的度过了大学生涯，等到快毕业才知道这样得不偿失的“实习”对他们的就业帮助非常微弱。企业道德缺失让职业教育更是走了样，他们不仅让学生们宝贵的学习时光被这样消耗掉，更严重的是他们身体力行的以商业为名的欺骗让学生形成了错误的商业概念，误以为不择手段、花言巧语的欺骗就是商业成功的正道。

　　一个没有做人底线的企业家怎么能够引导年轻人走正途？怎么能够期望自己的员工对企业的忠诚？教育极为严肃的事业，教育决定一个国家的命运，也是这个民族的未来，校园也应当是年轻人理想与信念的培养场所，正因为此学校的这扇门有着非同寻常的意义，也正因为走进校门被学生仰望成了一种可以炫耀的荣誉，这样也成了不良之辈为自己披上的华美外衣。企业阶层应当反思他们走进校门的责任，他们应当反思他们应当为校园带来什么？以及他们绝不应当带进校园的是什么？

　　一个一个教父倒下了，一个一个神话破灭了，然而他们却为了收获光环和利益，曾在千百万年轻的学子心中留下震撼烙印，在学子们人格形成的的最关键的时期他们留下了深刻的改变，他们对社会造成的伤害还在继续。那么现在的校园不开门就隔绝了跟社会关系，这当然也是行不通的，那么我们应当为什么样的企业打开这个象征理想与信仰的学校大门呢？其一，首先以道德为标准，对企业或职业导师以社会道德进行基本衡量，对企业和职业教育的商业价值观进行基本衡量，并分析其进校授课的动因，因为校园需要的是真的想帮助青年人学习与理解商业，而不是利用和掏空年轻人和他们家长的口袋，才有资格进入到校园承担一下代工商业新人的教育资格。其二，以教师的标准要求，在邀请外来导师前学校自己首先要建立自己的职业教育体系，并且确定相关的科目与课程架构，根据这些内容再邀请符合条件的企业，入选的企业也必需提前备课和提交讲课大纲，这样使教学本身具有实际的价值，也杜绝了社会人士的信马由缰、随意发挥对学子精神上的污染与侵害。

　　为了国家的未来，为了这些涉世未深的单纯的年轻人的安全，为了这些离开家门无家人照应的年青人的未来，面对复杂的社会，学校作为这些年轻孩子们的教育者，看护者，民族未来的守望者，一定应当思考我们为谁打开门，以及如何打开门。（记者包佳佳采访整理报道）