中国教育

　　一、引言

　　联合国教科文组织在一份报告中指出，“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人”。

　　那么现今中职生的学习方法情况如何呢？我们对广西1279名中职生进行了问卷调查，调查分析的结果对广西中职生学法指导有着重要的意义。

　　二、调查方法

　　1．取样  调查的样本为在广西南宁市及柳州市五所职业学校抽取的2001级学生共1279人。涉及的专业有计算机、商务管理、商务英语、导游、电子技术、烹饪、汽修、服装、美术、酒店等10个专业。

　　2．问卷的制定  问卷是根据学法指导的有关理论并结合职业教育的特点，分为学习常规、学习心理、学习能力及学科渗透四个方面进行编制，问卷共有40个问题，全部采用是非题形式。

　　3．方法  统一印制问卷，学生不署名答题。问卷汇总后用计算机进行统计和分析。

　　三、结果与分析

　　这次调查的数据分四个部分。具体的结果分析如下：

　　（一）学习常规

　　学习常规包括制定学习计划，学会课前预习，提高听课效率，记好课堂笔记，回答老师提问，重视课后复习，完成课外作业，做好单元小结，选好课外书籍，开展课外阅读、积累学习资料，坚持写好日记，科学安排好时间等。问卷根据学习常规所涉及的各方面因素综合提出了较有代表性的10个问题，目的在于了解中职生掌握学习常规的程度如何。

　　从表1中看出，有接近一半（44.65％）的学生没有养成基本的学习常规，可见对中职生来说建立基本的学习常规非常重要。从第四项明显看出学生有按时完成作业的意识，从第七项看大多数学生有看课外书的习惯，只要加以正确的引导，还是有希望的。

　　（二）学习心理

　　学习心理包括养成良好习惯，培养学习兴趣，端正学习动机，克服高原现象，实现学习迁移，科学利用大脑，注意学习环境，防治神经衰弱、解除学习疲劳，正确对待挫折等。问卷也综合提出了较有代表性的10个问题，目的在于了解中职生的学生心理状况。