欧洲远程教育电子学习网络协会(EDEN)2006年6月14—17日在奥地利维也纳技术大学举办了欧洲远程教育电子学习的年会。作为亚洲开放大学协会的代表，本人有幸参加了此次年议。本届年会的主题是“电子能力对于生存、就业与创新的意义”，来自欧洲及其他各洲的共计15位专家从不同视角论述了电子学习的新发展，描述了技术平台的搭建、电子学习的管理、技能培训的方式，以及质量保证的要素。透过会议传递的信息我们了解到欧洲远程教育在新技术影响下呈现的新的发展趋势，特别是了解了知识经济对当今社会提出的新的要求，经济体制的改革以及终身学习的思想对欧洲远程教育和电子学习新的推动，以及信息技术为远程教育创造的新的学习模式和对传统教育理念、教学方法、教学模式、运行机制提出的挑战。

    在本届欧洲远程教育电子学习的年会上，我们了解到欧洲在发展远程教育和电子学习过程中关注的主要焦点，同时看到欧洲正在以积极的态度通过远程教育和电子学习促进终身教育发展的进程。会上，代表们从创新、能力开发、就业与经济竞争的视角，探讨了开放、远程及电子学习发展的潜能，使我们对电子学习的未来发展充满了信心。

    一、欧洲远程教育与电子学习年会关注的热点

    创新思想的又一次提出

    如今，欧洲对经济社会发展动力的体验与理解更加深刻。专家在发言中谈到，技术发展与经济、社会环境的变化，以及全球化的进程都需要我们对知识社会发展的方式进行调整。信息通讯技术的促进作用，特别是它们在不同领域的综合利用，为我们发展全民教育提供了新的解决方案。欧洲各国目前所面临的经济挑战、市场发展趋势以及宏观政策调控等因素对未来教育发展将产生重要的影响。经济增长与人员就业是目前促进欧洲经济发展的关键。从经济发展的视角观察，可以预测教育与培训体系发生的变化以及呈现的特征将与全世界的工作领域形成更加紧密的联系。在这一宽泛的社会背景下，创新与人力资源开发将是发展的要素。创新体系与产业政策同享利益。这里，人们对创新有了明确的认识，看到了创新的含义即是将思想转化为商业价值。正如Amidon(1993)曾经描述的那样，“知识创新是一种创造、转换、发展及将新的思想应用于具有市场价值的商品与服务中的过程，它能够展示某一机构的成功，某一国家经济的活力，以及社会整体的进步。”正如欧洲发展观察人士所预测的那样，“在经济中，特别是在经济产业中，创新的集成和应用将展现出前所未有的需求。”创新也向教育体制转变、教学内容更新、教学方法变革提出新的要求。欧洲经济政策指导原则最近特别提出要促进所有形式的创新活动，改进对创新性活动的支持服务，开拓发展创新点，确保大学、研究机构和企业能够汇同一道，形成新的创新体系，同时促进信息通讯技术以及内涵产业的发展，创造成果，贡献于欧洲持续发展的知识经济。