中国教育

　　（三）生命教育大型主题活动的效果

　　2006年12月，学校举行了“我的信息网络生活-文明上网、快乐成长”新年联欢主题教育活动；2007年5月，学校举行了“拒绝烟草的危害—理性使青春闪现生命的智慧”五四主题教育活动；2007年6月，学校举行了“美丽的生命-我想对你说”六一儿童心理游园会活动；2007年12月，学校举行了“美丽的生命”新年联欢特色主题教育活动。以上四大主题活动对学生生命成长的影响是深远的，通过主题活动集中展示节目不仅给学生留下了深刻的印象，成为学生长时间内讨论的热点话题，而且这几次活动都得到了家长和各界来宾的广泛认同，并被媒体多次报道，而且主题教育所要传达的思想和教育意图在较大程度上得到了实现。

　　1．“我的信息网络生活——文明上网，快乐成长”新年联欢活动

　　①媒体评价

　　这次别开生面的“我的信息网络生活”主题活动，寓教于乐，将深刻的“网络观”教育主题贯穿于学生们轻松愉快的创作、表演之中，发挥了学生教育学生，学生引导学生、相互支持、团队教育的作用，真正体现了学生在教育中的主体性和能动性。  ——摘自《中国教育和科研计算机网》

　　②学生感受

　　看来我不能天天玩游戏了，网上除了游戏，还有那么多丰富的知识！

　　网络空间是一个虚拟的空间，我们不能太相信网络，要合理地利用他。

　　我觉得这次活动很生动，让我们开阔了眼界，增长了知识，还带给我们很多欢乐。

　　2．“拒绝烟草的危害——理性使青春闪现生命的智慧”五四主题活动

　　①家长评价

　　此次“远离烟草危害”的五四主题活动以禁烟为主，涉及拒绝申明中的许多诱惑问题，是一次有意义的、能够体现对学生生命成长全面负责教育诉求的活动。

　　此次活动所取得了巨大成功，因为孩子已经逐步认识到延长自己的生命长度固然重要，但是更重要的是如何提高生命的高度，如何谱写精彩的人生华章。

　　②学生感受

　　也许我要重新思考一下我的过去了……

　　给我印象最深的是《我的抉择》的DV短片，它是一位学生烟民自述他自从吸烟之后，自身所发生的一系列变化。看完之后，我们都沉默了，我在心里默念着：一定要远离香烟。《戒烟倡议书》给了我一个行动的指南针。为自己加油！

　　3．“美丽的生命—我想对你说”六一儿童心理游园会

　　①媒体评价

　　活动形式多样，让孩子们在欢声笑语中建立起乐观向上的生活态度、集体意识和团队意识；形成良好的归因、反思思维；培养了学生形成健康的人际关系。           ——摘自《新京报》

　　②学生感受

　　我觉得哆基朴很勇敢，我要向他学习。

　　“掰手腕”的游戏真好玩！我下次还要赢！

　　我最喜欢手工制作了，因为我做出的小兔子最漂亮！

　　4． “美丽的生命” 新年联欢特色主题教育现场会

　　①媒体评价

　　2007年12月22日晚，在北京世纪剧院举行了一场以“美丽的生命”为名的主题新年演出。北京师范大学亚太实验学校的学生以自己创作、演出为主体，对“生命教育”进行了一场完美诠释。这场演出既是该校传统的一年一度的新年主题教育活动，同时也是西城区教委全区2007年德育工作之“美丽德育 塑美好人生”的观摩活动现场。                       ——摘自《千龙网讯》

　　②学生感受

　　前晚，学校举行了一场特殊的新年晚会，整台晚会贯穿着“美丽的生命”这一主题。妈妈写给女儿的成长日记、在学校学习的照片……学生们的很多生活片段都变成了节目，真好!

　　（四）课题研究对师生影响的效果

　　课题组成员在参与研究的过程中，自身对生命价值、意义的理解更加深刻，成员用积极、乐观、向上的人生观参与研究工作。在研究过程中不断发现问题，改进研究方法，使自身的研究水平、发现问题、解决问题的水平有一定的提高。

　　在几年生命教育课题实践研究过程中，我们引领学生走进生活，体会生命真谛。结合学生的生命教育课程、综合实践活动等，唱响心中的爱，体会人间真情，追寻生命的法则，感受生命的美丽……一系列的活动让学生体会生命真意，培养了学生的良好的性情、丰富的个性、健康的心理和正直的人格，通过一系列的活动和教育，学校学生的学习观和人生观等到明显的改善，学生在学校快乐地学习和幸福地成长。

　　六、存在的问题和进一步的打算

　　（一）课题研究主要存在问题

　　1．本课题虽然非常迫切和需要，但目前还是一个新兴事物，存在着多元化的观点和争鸣的思想。在课题研究中，我们就相关理念的认识和实施的方式，形成了很多共识，但也有不少分歧，课题缺少本土理论的支持，组员间理念和思想不很统一，研究也不很深入。

　　2．该课题研究范围较广泛，在大主题范围基础上如何确定小主题研究存在一定的问题。本课题在与传统教学和传统德育的结合解决当前教育教学中的一些困境方面做了一些尝试，但其经验、策略和成果的提炼还不够。

　　3．课题组相关人员的责任、分工还不太明确，教师使用本教材的指导、研究不足，教师操作过程中出现的意见分歧较多，与之相关的论文成果不够丰富，教师对生命教育的理解还不够深刻，实施生命教育的能力还有待提高等。

　　（二）进一步课题研究打算

　　本课题于2008年3月进行阶段性结题。在新一阶段仍然打算开展滚动研究为主，加大精力投入，找准研究问题的关键，改进研究策略，将研究落到实处。主要的想法有：

　　1．在生命教育的研究和实施上，一方面把生命教育与学生需求、学校特点相结合，在小学重点开展“生存和生活能力”教育；在中学开展“理想和人生规划”的教育，把生命教育具体化。另一方面继续通过生命教育的理念和实践活动促进教师的教育观、教学观和学生观的进一步改善，为新课程改革的推动扫清障碍和铺平道路，也为加强未成年人的道德教育探索道路、积累经验和策略，推动素质教育的发展。

　　2．在生命教育课题及其学校管理上，一方面继续充分的发挥学校科研部的课题的管理和引领作用，另一发面将计划成立 “学校德育心理综合实践研究室”来加强科研部以及课题组的管理、协调和研发功能，更好地协调相关校本课程的实施、主题教育的开展、德育特色的挖掘，推动课题研究的新进展。

　　七、致  谢

　　于课题结题之际，感谢北京教科院课题管理处对课题开展的大力支持和指导，感谢西城区教科所林春腾所长对我校教育科研工作和本课题研究的大力支持和指导，感谢西城区教育研修学院德育研究室侯炜主任对我校德育工作和生命教育活动开展的大力支持和关注，感谢北京师范大学教育学院肖川教授和文学院陈晖副教授对我校生命教育校本教材的开发的全力指导，真诚地感谢所有参与本课题研究、支持本课题研究和关心本课题研究的专家领导、教师和职员、学生和家长。

　　八、参考文献

　　[1] 《让我们的孩子“学会生存”》 作者王立彬选自新华网
　　http://www.china.com.cn/chinese/zhuanti/wcnrddjs/578238.htm

　　[2] 《生命教育应为幸福人生奠基》作者肖川 选自《生命化教育网》
　　http://life.cersp.com/lifeedu/lists/200703/588.html

　　[3] 《生命教育刻不容缓》作者晓路 选自《中国中医药报》
　　http://www.39kf.com/cntcm/shtml/2218-b-25.shtml

　　[4]《德育和谐要加强“德育流程”研究》作者陶西平选自《CERSP新闻视点》
　　http://blog.cersp.com/10000/225221.aspx

　　[5]《寻找教育的元基点——生命教育》作者刘慧等
　　http://www.hnyjs.com/szns/smjy17.htm

　　[6]《新课程对生命价值的关照》作者汪基德 选自《CERSP新闻视点》
　　http://blog.cersp.com/10000/272173.aspx

　　[7]《尊重生命，关注发展，探索现代德育之路》作者李文凤
　　http://www.tzjsyxw.cn/tresearch/s/48739062cid00046

　　[8]《西城推进学校文化建设打造优质教育品牌》选自07年11月26日北京晨报
　　http://www.morningpost.com.cn/bjcb/html/2007-11/26/content_37840.htm

　　九、附件目录

　　附件1：生命教育校本教材《美丽的生命》上、中、下三册

　　附件2：生命教育学生生命教育习作文选《美好的一天》一册