中国教育

　　暑假期间，不知道有多少学生入了辅导班“继续学习”。近距离的补课不新鲜，现在还出现了“跨省补课”。近日山东武城二中部分教师组织这个学校至少400名学生到河北省故城县补习，让人很无奈。跨省补课不可想象，不堪课外辅导和母亲断绝关系不可理解，种种荒唐的背后是教育的过于功利化。教育是应该带些功利，但却不能过于功利化。否则，父母和学校累，孩子则更累。

　　与母亲断绝关系，就能够不学英语吗？答案显然是否定的，孩子还小，不懂事，不知道仅凭自己的力量是很难与“应试教育”相抗争的。一首题为《妈妈，我压力好大》的小学生诗歌在网上一经出现立刻引发很多家长的心酸和共鸣。实际上，教育没有特效药，教育最应该“对症下药”，即因材施教。明知道孩子不喜欢数学，却偏让其将时间全花在数学上，效果势必适得其反；明知道孩子喜欢语文，却不让其看课外书，孩子如何能够快乐？

　　教育少些功利化，孩子就多一份快乐，母子的关系也不至闹得如此僵硬。还有多少孩子不堪课外辅导？还有多少孩子被迫奔波在烈日下？王军荣

　　延伸

　　外语教育该反思了

　　人们总是有一个疑问在心头，学英语是为了考试、升学而学，还是为了运用而学，这个问题一直没有弄清楚。要求那么多人、花费那么多钱学一门今后几乎不怎么用的课目，投入与产出不成比例。

　　话又说回来，孩子不学习英语，如何应付考试和升学关呢？英语作为必修课，不学肯定不行，但孩子又不愿意学，这可难坏了家长和孩子。我们能不能对孩子学英语的问题进行一次问卷调查，问一问不肯学英语的是少数孩子，还是多数孩子？如果是前者，则无需调整；如果是后者，则需作出调整，最好把学英语作为选修课，与考试和升学脱钩，任孩子们凭兴趣来学，兴趣多的则多学，没兴趣的则少学，从源头上修正学英语费精劳神，到头来少有人用的尴尬局面。景志强