中国教育

　　王登峰：我刚才讲的诵、写、讲，进校园、进课堂、进教材，这已经开始走上正轨了，同时我们也在进一步拓展其它的领域，而且也得到社会各界越来越多的关注，第一个就是艺术家们的支持。我们为此专门成立了一个“中华诵艺术团”，这些人都是前面参加我们活动的艺术家，而且以老艺术家为主，现在“中华诵艺术团”的团长是徐涛，副团长是冯福生。这些人主要是支持我们的工作，而且“中华诵艺术团”现在已经开始演出了，最近在中山音乐堂做了一场“小桔灯”中国经典和现当代著名散文和诗歌朗诵会，效果很好，很多年轻人去听，徐涛、姚锡娟、肖雄、方明、雅坤他们5位担纲领衔，还有吟诵的，效果很好。下一步可能我们还要继续推广“中华诵艺术团”，包括将来可能要去边远的山区，农村寄宿学校，甚至进企业，下军营，到社区，都去诵读经典，我想以艺术家们的魅力，让他们去诠释经典，可以让更多人认识经典、爱上诵读。

　　第二个，最近我们正在推出一个“中华诵?企业家行动”。为什么要让企业家来读经典？出于两个方面的考虑，第一个，中国企业管理很多的东西都是西方的模式，而西方的管理模式，西方现在他们自己都在反思，都在检讨他们的问题。到了中国，管理西方人和管理中国人是不一样的，所以企业管理者应该要最富创新能力，那么，在管理模式上，怎么创新呢？我们希望他们能够多有一点中国文化的底蕴在里面，传统文化的底蕴，所以这一次“中华诵?企业家行动“，我们就对企业家发出三条倡议：

　　第一条，鼓励企业家自己读经典。读经典既是对个人修养的提升，也是领悟古人智慧、管理现代企业的非常重要的能力。

　　第二条，鼓励在企业文化建设方面，更多地渗透中国传统文化的内容。比如一个企业里，一个员工说，老板，今天我要请假，我爸爸今天过生日，我要回去给他过生日。老板说，你爸爸多大岁数了？说80了，老板说多大都不行，因为今天不能请假。但是如果一个了解中国文化的人，他就不会这么做。我想一个企业家如果定一个规矩，你的员工里面所有的人，凡是父母超过80岁的，只要父母过生日，你一定要给他放假，而且一定要给他500块钱的红包，或者送一个蛋糕，这有什么好处呢？那就是如果你的员工想离开你的企业，他的父母都不会同意的，会说：你看的老板对你那么好，你还要离开。所以说在企业文化里面要更多地体现中国文化的特点。

　　第三条，我们希望企业在中国传统节日期间大张旗鼓地做宣传和促销活动。为什么要做这件事？因为如果清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、春节甚至元宵节、中元节，我们的企业都大张旗鼓做宣传，最起码的效果就是老百姓知道要过节了，而且是什么节。现在我们可以看到，在节日里做营销，做得最好的是哪个节？是圣诞节。第二个是？

　　主持人：情人节？

　　王登峰：对，第二个就是情人节，为什么？年轻人过，热闹，商店、餐馆、酒店，一枝玫瑰花卖20块钱，这说明什么？圣诞节过得越热闹，我们就越容易受到西方文化的影响；情人节过得越火爆，越受到西方文化的影响。当清明、端午、中秋、重阳、七夕都那么火爆，受到那么多人重视的时候，我们的价值理念也就树立起来了。因此，企业是代表文化的很重要的一股力量，它确实可以有所作为。从这个意义上来讲，我们对企业家提出的这三个倡议，应该说都不难，而且都是利企业，利企业家，也利整个社会的。

　　主持人：我相信企业家是非常积极的。还有其他的吗？

　　王登峰：还有我们目前做的最重要的一件事情，就是我们要建设一个“中华诵?经典资源库”，建设中华经典资源库出于什么考虑呢？我们是觉得中华经典浩若烟海，到底要读哪些呢？作为一个中国人，要了解自己的文化，应知应会的是哪些？所以我们就想从浩若烟海的中华经典里面精选出一部分篇目，比如一千篇，这一千篇就能够代表中国文化的绝大多数内容，从思想性、艺术性、生活化等等这些，我们都把它们考虑进来，挑一千篇。有两个来源，一个是从经典里面选，第二个，是从大中小学语文课本里面选。这样一来，我们就可以把这些篇目分成三组，第一组是小学的，以小学语文课本的内容加上经典中相关的内容放进去，然后是中学的、大学的，这就变成了三组，这三组我们分别请名师来讲解。比如《出师表》，这是一个名篇，一千篇里面的一篇，怎么做呢？我们请一个名师来讲《出师表》，包括诸葛亮的生平，包括《出师表》的前前后后，包括《出师表》的思想性、艺术性等等；第二，请一个名家来朗诵，让徐涛来朗诵一下《出师表》；第三，再请一个人来吟诵，中国古人过去叫吟唱，现在好多人都不会了，我们要想尽办法把它保存下来；第四，请书法家来写一遍。这样一来，假如说一千个篇目，每一个篇目都做四种样式：讲解、朗诵、吟诵、书写，这就做成了一个中华经典的资源库。这个资源库做成以后，我们把它免费放到网络上，让全世界喜欢中国文化的人都可以来下载学习。这样一来，我们整个的“中华诵”活动就有了一个很重要的依托。这个资源库的建设，应该说是一个国家行为。

　　做完了这个资源库以后，我们下一步的想法是：对中国传统文化知道和了解的程度能够做一个等级评定，比如说相当于小学水平的，叫一级，中学二级，大学及以上三级。如果一个人说，我想了解一下，我读了这么多书，到底对中国文化了解到什么程度了？如果还只是相当于小学水平，那我可能还要进一步争取达到高一级水平。这是下一步要努力的方向。

　　另外，对全世界希望了解中国文化的人，我们也希望能够给他们一个评价标准，大概了解到什么程度了？因为一讲到中国文化，大家都要仰视，因为我们有五千年的文明史，灿若群星，思想家、经典名篇，还有很多的思想观念都深入人心。

　　主持人：我记得95年有一个大学生给我写了一封信，他说：我英语四级不过关，就拿不到学位，可是我到现在连一封流畅的家信都写不了，我们汉语水平不过关，是不是也不应该给学位。

　　王登峰：实际上一讲到标准，大家都会有这种恐惧，说是不是将来必须要达到什么，其实不是。现在我们制定的标准很多，像汉字书写标准，包括后面推出的汉语能力标准，还有我们正在策划中的文化水平，所有这些都是作为一个标准，只是告诉你达到这个程度的人是什么水平，不是说你非得达到什么才能够去做工作，或者才能够毕业。主要就是作为一个引导和参照的标杆，对社会有引导的作用。你说你了解中国文化，到底怎样才算了解？说你达到了大学及以上水平，那你应该是已经了解了，小学应该是入门，中学应该说有一个很好的基础了，这是一个逐渐完善、发展的过程。在这个过程中，也保不齐哪个部门、哪个单位、哪个企业会说你要到我们这儿做高管，必须达到大学以上的水平。

　　主持人：我相信会有企业这么要求的。

　　王登峰：嗯，这个不是作为国家标准的，就看每个用人单位，就像人家说，左撇子优先，或者……

　　主持人：结婚的优先。

　　王登峰：对，或者有孩子的优先，这些都没有关系，这主要是一个提倡。