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王登峰司长访谈:解读“中华诵”经典诵读行动
2010-10-15    中国教育网 中国教育在线

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  王登峰:嗯。夏令营是第三项了,第四项也是从去年开始的,就是规范汉字书写大赛,各级各类学校都让他们写书法。第一是要提倡和鼓励大家去学好书法,因为现在电脑时代,很多人的字写不好。另外一点,书法是中国文化很重要的一方面,也是学习汉字很重要的一方面,所以我们要书写。而且书写的内容我们要求他们写经典,这叫书写经典,传承文明。去年的大赛一千万人参赛,最后到北京来参加特等奖比赛的100个孩子里,我就看到一个7岁的小男孩特别活跃,他根本坐不住,干什么都是跑来跑去,但是一说比赛开始,一张纸铺在前面,拿一根毛笔,他站在桌子前,两个小时,一笔一划写八个字。我看完了以后就想,让孩子们学习写字,如果别的都不讲,只是能够让孩子安安静静在两个小时内聚精会神做一件事,这就是中国书法对世界的贡献,不说别的,就这一条就值得我们大力去做。

  主持人:这个事做得太英明了,我比较担心的也在这儿,其实计算机发明以来,不仅中国人,全世界都有这种情况,在90年代,美国的调查报告就说,美国人书写能力特别差,就因为计算机影响,我们中国现在也是一样,包括我自己也是如此,现在提笔忘字很普遍。同时,我看到学校还有另外一个问题,我们小时候要写毛笔字,从小学就开始写,但现在是不是没有这个要求了。

  王登峰:现在教育部有要求,但是各地开展的情况不太一样。所以这个大赛过后,应该说学生、老师、家长、社会都非常支持,中央领导也很肯定。所以今年要做第二届,目前还有1/3的省没报上名额来,现在已经有600多万人报名参加了,所以今年应该也不少于一千万,这个大赛反响也是非常好。这就是刚才讲的诵读大赛,传统节日晚会,夏令营和书写大赛,这都是一些活动。到了今天,我们这四项活动还在继续做,但是我们感觉应该进入到一个更加规范的时期,所以今年我们开始在全国各级各类学校开展中华经典诵、写、讲活动,诵读、书写和讲解经典的试点。这个试点要求各级各类学校广泛开展中华经典的诵读、书写和讲解的活动,我们要求进校园、进课堂、进教材。首先诵读这一块,在语文课和诵读课里面应该都有,书写在写字课里面,希望大家首先是要开写字课,另外,写的内容要是经典。讲经典是什么意思?就是鼓励孩子们读完了经典以后自己去讲,讲的过程比读的过程理解更深,写的过程比读的过程理解更深,把这三个放在一起来做,效果就会更好。讲经典不是要求他讲得多么的完整,但是可以提高他的语言表达能力,读完了以后,你觉得这个是怎么回事,这个作者你有什么感觉?要鼓励孩子们从小就能读、能写、能讲。

  主持人:非常好,我们经常讲教书育人,育人很重要的就是用传统的经典和文化去育人,讲的过程就是理解的过程,在理解的基础上讲,通过理解达到育人的目的。

  王登峰:嗯。这样我们开始进入到日常的长效机制里面去,前面几年主要都是做活动,诵读大赛、节日晚会等等,这些都是在做活动。

 

  主持人:这个有什么具体计划吗?

  王登峰:我们今年是14个省市在做试点,用一年的时间做试点,中华经典诵、写、讲的试点。到明年下半年我们进行总结,总结这一年的经验,明年应该就在全国铺开了。在学校教育教学的各个环节里面,要突出对中华传统文化的弘扬,同时也是全面提高学生素质很重要的一个举措。所以我们说中华经典的诵、写、讲,进校园、进课堂、进教材,是非常重要的举措,教育部非常支持这项工作。

  主持人:问一个额外话题,现在做这个工作,我明显感觉到,因为你是学心理学的,但是你对这个好像非常非常深,非常非常专业,可能除了你的经验以外,是不是还有一个因素,你是山东人,山东的传统文化的功底是非常深厚的。

  王登峰:我不知道有没有关系,但是从我来讲,我觉得从一个做心理学专业的人来做语言文字工作,看上去好像没有太大的关系,但是仔细想想好像命里注定是这样。所谓命里注定,我从84年开始就在研究中国人的人格,那会儿我读大学,研究人格怎么研究呢?其中有一种办法,就是把辞典里面描写人的特点的形容词全部挑出来,对这些词进行分析,就可以得到一个人的人格的全貌,所以我从84年开始,就从汉语辞典里面去挑词,挑形容词,到99年,84年到99年,15年的时间,我们等于说这个过程我一直在跟形容词打交道,得出来中国人的人格结果跟西方人完全不同。这是一个缘分。

  第二个,94年我做北大团委书记,当时有感于校园里面的一些不文明现象,上厕所不冲水,这很普遍的,垃圾乱扔,宿舍乱七八糟,食堂买饭不排队,我就说我们怎么解决这个问题?我就提出一个文明修身工程,让大学生,鼓励大家干吗?上厕所要冲水,后来有人问我,你一个团委书记干这个事是不是太小儿科呢?我说怎么办?他们确实有这些问题,那就得从基础问题来做起。那会儿在中学的时候,老师上完课,下面有值日生擦黑板,大学就没有人管了,还得老师自己擦,所以爱心社他们首先从擦黑板做起的,然后扫雪,给老师一杯水,给老师一把伞,这些都是当时的基础文明修养,到今天我们鼓励诵读经典,弘扬文化,我看我现在做的事其实都能扯在一起。

  主持人:对,我明白。前面那个可能也是你在学术上树立地位的。我觉得可能背后和你是山东人也有关系的,我所接触的山东人里面,传统文化的这种东西是渗透在里面的,包含在里面。


  王登峰:不光是山东人,中国人都是,全球的华人都是。


  主持人:我就说山东人在文化传统的传承上,尤其语言文字的表达能力非常强。


  王登峰:有它得天独厚的地方。


  主持人:所以我说是不是有关系?应该是有的,你自己不觉得。


  王登峰:因为周公封在齐,还有对山东人一个很重要的好处是什么呢?周公因为他是保护成王嘛,成王很小,武王死了以后成王继位,所以周公在摄政,成王给他一个礼遇,什么礼遇呢?所有天子的礼仪,一式两份,成王有一份,他也有一份,所以这一套东西,天子的礼仪都搬到齐国了,就是现在的山东,后来天子这一份颠沛流离慢慢就没了,山东这一份保留得比较完整。

 

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