中国教育

　　关注校外培训系列报道-综述篇

　　校外培训莫成教育改革绊脚石——本报“关注校外培训系列报道”综述

　　今年以来，不少学生家长、教师向中国教育报致信致电，反映一些校外培训机构通过各种方式诱导学生报班，一方面加重了中小学生学习负担，学生、家长苦不堪言；另一方面严重冲击了学校正常的教育教学秩序。近日，中国教育报组织记者兵分八路，深入北京、上海、武汉、成都、郑州等五地多个校外培训机构教学点，展开调查。

　　从10月8日起，中国教育报在一版重要条位开设“关注校外培训系列报道”栏目。截至目前，已刊发新闻调查篇、对策篇等14篇报道。系列报道刊出后，在社会上产生强烈反响。不少地方教育部门负责人、专家学者、学生家长、读者、网友等纷纷向本报来函来电，或通过中国教育新闻网开辟的讨论专区，畅谈感受和建议。

　　培训机构野蛮生长的势头亟须警惕

　　近年来，全国各地政府、教育部门、学校都在不断推进改革，促进义务教育均衡发展，大力减轻学生学业负担。然而，客观现实是，校外培训机构却在层层加码，给义务教育均衡发展和素质教育的全面推进带来了极大挑战。尤其是在一些城市地区，中小学阶段的课外补习现象日益凸现，引起了社会各界的普遍关注。

　　北京大学教育经济研究所委托国家统计局实施的“中国城镇居民教育与就业情况调查”表明，我国小学阶段参加教育补习的学生比例达到73.8%，普通初中为65.6%。仅湖北省武汉市某区，小学四年级至初中，参加课外补习的学生比例就达到60%以上。国家统计局哈尔滨调查队在300户城市居民家庭中开展的“城市居民家庭子女教育问题”专项调查显示，有64.6%的中小学生在休息时间参加补习班。