中国教育

　　近年来，部分民办校外培训机构利用家长望子成龙的心理，助推恶性竞争，借机大肆敛财，已经严重危及正常教学秩序和教育生态，引起了众多学生家长、教师、校长的不满。

　　前不久，笔者与一名出租车司机聊到教育，他义愤填膺地说：“培训机构不规范，教育没有出路。”这位初中生的家长列举了民办培训机构扰乱正常教学秩序“三宗罪”：一是高薪聘请公办教师到培训机构兼职，令他们无心课堂教学;二是校外推行应试教育，加剧校内恶性竞争，迫使学生人人课外补习，冲击正规教学;三是打着“保过”旗号诱骗学生参加“一对一辅导”，影响教学计划的实施。

　　不法培训机构扰乱教育秩序的罪状，何止三宗。假期开设预科班、衔接班，提前授课、超前教育，导致学生开学后不认真听讲，影响正常教学进度;虚假宣传优质公办校名师任教，损毁公办学校的形象和声誉。诸如此类的行径，不仅“绑架”了学校，更造成了教学秩序的混乱，教育生态的失调，导致教育部门减轻学生过重负担、推行素质教育等棘手难题的措施迟迟难见成效。

　　民办培训机构作为民办教育的重要组成部分，本应作为公办教育、学校教育的有力补充，满足一部分家长、学生的个性化教育需求。如今，部分培训机构“给力”不成，反倒成为学校教育的“负能量”。他们为了扩大规模、赚取利润，将利益触角伸向学校，采取各种手段抢占市场、招徕生源，对正常教育教学秩序的负面冲击愈演愈烈，其危害要引起足够重视，背后的深层次原因更值得深思。